东莞精选排在前几的儿童阿斯伯格训练机构名单盘点

　　东莞竞思开设改善儿童自闭症核心症状相关课程，提高患儿社会适应能力和生活质量的较有效办法。通过在竟思康复训练，能够促进患儿的语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。

　　课程详情

　　东莞竟思少儿自闭症治疗专业儿童心理康复辅导提供语言发育迟缓，统感失调，自闭症干预训练等培训课程咨询自闭症的存在将使更多的孩子受到伤害,从而影响儿童的生长发育、心理健康等等。

　　儿童课程教学内容，训练课程方法：

　　科学仪器：通过脑电生物反馈仪器，更加直观的看到孩子训练的状态和效果。

　　专有课件：在专业老师指导下进行，强化仪器训练的效果，让孩子反应更迅速。

　　父母课堂：专业的培训和指导给予家长更好的教育方法和理念。

　　习题巩固：竞思训练的核心。 从孩子的大脑的角度 准确纠正多动分心的问题。

　　行为纠正：竞思使用创办 行为纠正方法，改正孩 子多动和小动作的习惯。

　　心理辅导：专业心理咨询心理辅导老师面对 面为孩 子心里辅导，解决 孩子家庭和校园的心理困扰。

　　情绪管理：疏导孩子与父母的对抗 情绪，让孩子更能理解家长，不再与家长对立顶撞。

　　自闭症的特征

　　1.人际关系障碍

　　①缺乏交往的动机

　　②缺乏情感交流

　　表现为：情绪发展异常 不正确地表达情绪 不理解别人的感 不会取悦别人。

　　③缺乏交往技能

　　不会主动模仿别人的沟通技巧，用自己的技巧与别人沟通。

　　④缺乏对社交的理解能力

　　不会解读别人的心智，不会预测下一步做什么。

　　2.沟通能力障碍

　　①语言迟缓

　　②不能持续对话

　　③非口语语言能力低（肢体动作，表情）

　　④不会做假想性游戏（1岁多-5岁，假想性游戏较高价段）

　　⑤理解问题，指示和笑话的能力低

　　3.狭隘和刻板的行为和兴趣

　　①生活习惯偏执：自己给自己定无意义的规则

　　②狭隘特殊的兴趣及游戏方式

　　③不断重复一些活动

　　阿斯伯格综合征的早期表现是什么？

　　学龄前：

　　1.较少和人主动交流，有交往动机，但交往技巧不足，经常固定谈论同一个话题；

　　2.比较固执，不太愿意接受改变；

　　3.有部分孩子喜欢拥抱比自己小的孩子，而且拥抱时力度过大，造成别人不愉悦；

　　4.大肌肉和小肌肉的动作发展不良；

　　5.不善于控制情绪，容易焦虑或者愤怒；

　　6.兴趣较为单一，对特定的事物过于沉迷，在强度或专注度上显得不正常；

　　学龄期：

　　1.不爱整理桌面；

　　2.课堂上难以维持注意力；

　　3.情绪管控不好，容易和同学发生冲突、打架行为；甚至冲击老师；

　　4.不喜欢书写，字体潦草；

　　5.喜欢研究自己感兴趣的事物，在课堂也不例外，课堂上我行我素；

　　6.有交往动机，但是缺乏交往技巧，较少深交的朋友；

　　7.对于某些事物或者事物的某些部分特别、持续地着迷；

　　8.对于社会礼仪，人情世故不懂灵活变通；