孩子经常马虎的原因

　　当孩子做错题后，我们经常听到他们说：“哎呀，我太粗心了”、“这道题我马虎了”、“呀，这个题目条件我没看清”……作为家长，听到孩子这么说后，我们往往会稍稍松一口气：“哦～马虎了呀，那以后做题可要认真一些啊”，我们觉得孩子做错题不是他不会做，而是不小心做错了，下次认真点就行了。

　　但是孩子所谓的粗心和马虎真的是做错题的深层次原因吗？

　　平日孩子做错题后，如果一味地把原因推到马虎粗心身上，他们往往就会很轻易地原谅自己，从而掩盖其中真实的原因，也就无法及时采取相应的补救措施。

　　一、粗心马虎，其实就是你对知识点掌握的熟练程度不够。

　　举例来说，如果让一个成年人去做的数学试卷，恐怕是再简单不过了，更是不在话下，因为我们对这些知识点早已熟烂于胸，而对于而言，他们新学习的知识点对于他们来说是既陌生又熟悉的，如果平时的练习量不够，对知识点的掌握度不深，那么就会出现做错题的现象，当发现做错题后，孩子会疑问：咦？这个知识点我明明是知道的，这个算法我明明听老师讲过的，怎么会做错呢？也许是马虎了吧！其实不是！一种类型的题不是我们做个一两次就能记忆住的，它至少需要我们五六次以上的练习，才能熟练的掌握它的定义或算法，所以孩子还是需要做适当量的练习来提高他对同类知识点的掌握度，从而减少他们口中的“粗心和马虎”。

　　二、粗心马虎，其实就是你的理解能力出了问题。

　　我们经常会听到孩子说：“这道应用题我考试时没理解清题目的意思”。考试时，因为有时间的限制，人的大脑会出现不同程度的紧张，在理解题目意思时本身就会略差于平日的练习，所以这就要求我们的孩子必须有很强的理解能力，对出题人的意思有一个正确的把握，不遗漏其中任何一个隐藏条件，从而顺利地完成题目要求。

　　三、粗心马虎，其实是你没有吃透课本的基础知识。

　　举例来说，如果我现在给大家出一道判断题“永不相交的两条直线互相平行”，我相信应该会有读者说这句话是正确的，其实我们定义平行是：“在同一平面内，永不相交的两条直线互相平行”。在这个定义里，我们必须不能忽视“在同一平面内”这个条件，比如在正方体中，一条横棱和一条竖棱，它们在立体空间中也是永不相交的，但我们不能称它们互相平行。其实孩子做错题也是如此，对课本基础知识没有吃透，掌握不完全，势必会导致做题有误！

　　四、粗心马虎，其实是你的学习习惯出了问题。

　　不管是家长还是老师，每当孩子写完作业或者做完试卷后，我们都会说：检查检查！有些孩子确实是个马大哈，读题爱跳读，写题爱跳步，或者脑袋想着34，随手就写个43，做完题后本子一合，万事大吉，从来没有检查的习惯，这样的话，孩子即使已经熟练掌握这个知识，本不该出错，由于不严谨的学习习惯，较终导致做题出错。

　　其实，孩子口中的马虎和粗心，背后有很多深层次的原因，到底你的孩子属于哪一类，这就需要我们家长去引导孩子做错题分析，揪出背后真实的原因，从而对症下药，一步一步形成一个良好的学习习惯！