佛山宝宝感觉统合康复训练中心口碑推荐名单一览

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作为主要的培训项目之一，东方启音感统康复训练课程拥有完善的课程体系，教研老师精心设计课程，主要从沟通交流、学术知识、游戏技巧、日常活动等方面入手，采用一对一以及小组训练的方式，为学员提供专业性的指导。东方启音为孩子提供专业的训练指导，关注孩子的健康成长，积极和家长沟通，为家长提供正确的养育方法，让家长能够及时了解孩子的学习情况，携手为孩子创造良好的语言发育环境。

感觉统合” 是什么?

感觉统合是根源于大脑科学的理论基础，如果孩子无法协调身体、难以与外界互动，其根源就是大脑无法对感觉输入做组织作用，进而无法指挥身体与外界互动。

感觉统合较重要的三点：大脑、身体、与外界的互动：

外界环境：

社会性的环境(与人间的互动)，物理性环境(走路不平衡或会跌倒)，孩子与外界环境的互动，可以看到行为产生的问题(肌肉拮抗能力、精细动作...)，以及大脑如何指挥身体。

大脑：

大脑突触连接在简单状态(比如只有两层楼的地基)，而孩子的大脑突触连接旺盛才能支撑他的高阶能力(语言、学习能力等)的构建，“一个信息进来，孩子能否有足够多的?手?来捕捉信息”。例如：网的稀疏与捕鱼的多少等...

感觉统合较重要的是在大脑突触链接，借由正确的感觉输入(例如输入“减肥”)， 大脑产生改变，形成正确的行为反应，感觉统合不是体能训练，是基于大脑科学建构的训练活动。

感觉统合失调有哪些表现呢?

视觉统合失调

儿童可以长时间看电视动画片、玩电动玩具，却不能顺利地阅读，经常出现错字、漏字、添字、读反字、串行、翻错页码等现象;写作业速度很慢，时间很长;写字时看一眼写一笔，偏旁部首常常颠倒，或写字时常过重或过轻，字大小不一;常抄错题或抄漏题;计算粗心，经常忘记计算过程中的进位、错位;很难长时间的将注意力盯在一个物体上;在生活上丢三落四，作息无规律。

听觉统合失调

⑴听觉反应不足：孩子倾听事物的速度及反应能力较慢，给人心不在焉的感觉;语言学习、表达能力较弱;听觉和记忆力不佳;语言发展迟缓、构音不全、口齿不清;别人叫他名字常常没什么反应;无法同时接受2～3个指令;听写困难;很容易忘记交待过的事情。

⑵听觉反应敏感：容易听到别人无法听到的声音，有时即使是很小的声音也觉得很吵闹;无法过滤不必要的声音，所以容易分心;耳朵会同时听到多样声音，但无法分辨;常感觉到有人在叫他名字;对于某些声音特别敏感;情绪不稳定，易紧张。

触觉统合失调

⑴触觉敏感：对外界刺激适应弱，害怕陌生环境;不合群，爱去招惹别人;喜欢固定的环境和动作或东西，喜欢保持原样，重复语言和重复动作，对新的学习内容会加以排斥，不喜欢人触摸，对他人触摸剧烈抵触;不喜欢洗澡、理发、刷牙;挑食偏食;讨厌某些材质的衣服，对衣服的连接部位和标签特别敏感;对大风大雨等天气情绪敏感，容易产生焦虑。

⑵触觉迟钝：喜欢长时间到处触摸;对疼痛反应差，即使受伤了也没有意识到;反应慢，笨手笨脚，动作不灵活，对身体的自我意识很差，只有受到强烈的刺激才有反应;对室温没有感觉，气候多变的季节易生病;喜欢咀嚼非食用的东西，如头发、指甲、玩具、铅笔;对弄在脸上的脏东西没有感觉;攻击他人或小动物时不理解他人的疼痛感。

前庭觉统合失调

⑴前庭传导不畅：好动不安，注意力无法集中，喜欢强烈、刺激的运动且不会晕眩;胆子非常大，喜欢从高处往下跳或冲撞;刻板重复行为，如转圈、摇摆、跳跃等;观测距离差，协调能力差，方向感不强，分不清左右，无法掌控方向，重心不稳，经常跌倒或跌跌撞撞;语言发展迟缓，表达能力有限。

⑵前庭抑制不良：不能忍受运动，对普通运动强烈拒绝;不喜欢荡秋千、滑滑梯等;行动缓慢，做事迟疑;不喜欢头朝下，如洗头、理发;不喜欢爬楼梯，喜欢贴着墙壁或扶手走;坐车、船、飞机、电梯等时常感到晕眩;容易失重、恐高。

本体觉统合失调

大运动能力差，动作笨拙，不敢荡秋千、走平衡木等;方向感极差，走路易迷失、摔倒，过分怕黑;精细动作能力差，穿脱衣裤、扣纽扣、拉拉链、系鞋带、用筷子等动作缓慢笨拙，吃饭时常掉饭粒;写字姿势不正确，字迹不工整;语音不全、走调或口吃等;生活中常有挫败感，不敢表现自己，缺乏创造力。