宁波有没有阿斯伯格综合症康复中心今日名单榜首一览

　　东方启音专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术，受国际、顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

　　课程特色

　　1、专业测评，定期由言语发音评测和追踪儿童能力水平，帮助儿童取得进步；

　　2、美国言语发音训练技术为主，结合发音，口肌训练有效改善儿童出现的各种症状问题；

　　3、系统化课程评估，按照每个孩子特点制定康复计划，康复效果更好；

　　4、提供1对1教学，通过更高密度更高强度的训练，帮助孩子更好地过渡到学校的学习生活中，实现融合教育。

　　教学特色：

　　东方启音以内部自主研发课程体系为基准，设置等级/STAR/STP/OMP/BTP/OT课程等，让学员能够结合自身的情况进行更具体的训练，专项指导的指向性更强，教学更为系统。

　　东方启音的课程主要是针对孩子的日常训练，就存在自闭症情况、语言沟通问题的孩子，设置相应的训练，强化孩子的口肌能力、精细动作等，同时还设置了大量的互动，通过游戏、交流的方式，帮助孩子建立清晰的逻辑思维。

　　(一)结论：

　　1、对无语言表达能力的孤独症儿童训练，是一个长期又艰巨的过程。老师与家长首先注意建立亲情，友情。即建立良好的互动关系后，我们的训练才能奏效。

　　2、开展语言训练，教师要起主导作用，家长要起主要作用。专业教师指导并给家长做示范，使家长也能在老师不在的情况下连续训练，持之以恒，才能收到事半功倍的效果。

　　3、每个孤独症儿童的语言训练阶段及内容要因人而异，制定切实可行的计画，并及时修改方案。

　　(二)建议：

　　1、对孤独症儿童的训练，家长——定要亲自参与，尽可能在专业人员指导下按计划开展训练。

　　2、训练内容要做到一切从儿童实际能力出发，遵循由浅入深，由易到难，循序渐进的原则。

　　3、采取定时、定地点、定专人开展训练。有助于初期语言训练儿童良好学习习惯的养成。

　　4、充分调动儿童的多种感官参与学习，有助于儿童更好、更快地掌握所学的知识。

　　5、训练中要综合运用教学方法，并注意行为强化的原则。