郑州专业训练孩子认知力的机构名单榜首公布，优选郑州康语儿童康复机构,主要为2-7岁儿童孤独症谱系（自闭症）、发育迟缓、言语障碍、发音不清（调音）、构音障碍、社交障碍、感统失调、智力发育迟缓、认知障碍等需要康复需求的儿童提供专业的一站式康复训练服务.从2010年成立发展至今，已在国*内城市设有32家直营分校,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园，累计为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。

　　下面康语课程老师给家长分享：家长如何帮助孩子的提高空间知觉能力？4个方法不容错过

　　方法一：拍打悬挂物

　　适合4-5岁的孩子，可以锻炼孩子的手眼协调能力，动作企划能力，空间概念。游戏时间约5~10分钟。

　　玩法:准备儿童羽毛球拍或充气的棒球棍，教会孩子挥拍(棒)的姿势和如何击中悬挂物。操作要点:家长注意观察孩子挥拍(棒)的姿势是否标准。

　　训练协助:在孩子掌握技巧以后，家长可以让孩子独立连续练习，也可以和孩子比赛，设置一些奖励，激发孩子的积极性。

　　方法二：倒走如飞

　　适合1-2岁的孩子，可以让孩子了解空间概念和锻炼身体协调能力。游戏时间约5~15分钟。

　　玩法:开始时只要求孩子随意在地板上倒着走，等孩子熟练后，要求他在

　　扶持下沿直线倒着走，较后再要求孩子独立地沿直线倒着走。

　　操作要点:训练前，把场地清理干净，以免孩子因碰到障碍物而摔倒。

　　训练协助:如果孩子刚开始时还无法领会动作要领，需要家长给予身体指导，可以一人在前面扶着孩子的双手，另一人在孩子身后轮流抬起他的左右脚往后移。等孩子熟悉后，可偶尔给予身体协助。

　　方法三：踢球游戏

　　适合4-5岁的孩子，可以锻炼孩子的方向感，发展动作企划能力。游戏时间约5~10分钟。

　　玩法:把球踢到孩子脚下，让孩子边跑边踢球。让孩子先用中型球练习，待技巧熟练后

　　再用小型球练习。

　　操作要点:开始时以极慢的速度把球踢到孩子脚下。

　　训练协助:必要时家长可给予适当的身体帮助及提示，如家长一方站在孩子身后，一手扶孩子的身体，手(或脚)推动孩子的右脚。

　　方法四：走S形线

　　适合2-3岁的孩子，可以让孩子了解空间概念，锻炼肢体平衡能力。游戏时间约5~15分钟。

　　玩法:准备一条“S”形线，让孩子从一-端走到另--端。开始时站在孩子的前面牵孩子的双手引导其往前走，也可以站在孩子的身后，让孩子推着手推玩具沿着线向前走。

　　操作要点:注意观察孩子是否沿着规定的线走。

　　训练协助:为了鼓励孩子自己往前走，家长可在另外一端放一个玩具或小食品来奖励孩子。如果孩子因为看到奖励物而不配合训练，可以等孩子完成了路线后，再把玩具或小食品当作神秘奖励。