深圳加华语言学校，主营成人英语培训、汉语培训。学校成立于2009年12月15日，由当时深圳大学毕业生陈晓飞和加拿大的Eric Velouria共同创办，坐落于深圳的中央商务区福田区的中心。

加华师资力量雄厚，英语老师均由具备三年以上教学经验、来自母语为英语的外教授课，汉语老师均具备对外汉语教师资格证、且教学经验丰富。

加华教材由教师团队自主研发，与时俱进，符合国际教学水准。课堂氛围良好，加华用其实际行动印证了两大成就：满足学生需求，为学生学习语言提供真实的交流平台，让学生在前沿的教学材料指导下愉悦的学习；对老师的激励，为教师搭建的施展才华的舞台，充分发挥他们的才智与能力，使老师快乐的工作。正因如此，加华吸引了许多的教师，得到了社会各界人士的认可，学校的规模不断壮大，行业实力日渐提升。

经过了5年的市场探索与发展，加华由初仅有员工12名的雏鹰企业发展为深圳市场具有一定影响力的教育机构，成为深圳众多教育机构中的佼佼者。

2012年，美国阿斯顿教育集团的注资加华，自此，加华成为阿斯顿教育集团旗下成人英语、汉语培训品牌。

同时，加华也是深圳大学实习基地，汉语教育学会深圳分会，TCSL汉语教师职业能力证书深圳考培中心。

目前，加华已创建三个校区，分别在深圳福田、南山、珠海吉大。

高标准、卓越的学术，加华语言学校致力于成为中国具影响力的教育机构。

音节

音节是语音结构的基本单位，也是自然感到的小的语音片断。由一个或几个音素组成。一般来说，一个汉字表示一个音节，儿化了的两个汉字表示一个音节

1、声母、韵母、声调

（1）一个音节分声母、韵母、声调三部分

（2）声母指音节中元音前头的部分，大多是音节开头的辅音，一个音节如果不以辅音开头，则称为“零声母”

（3）韵母指声母后面的部分

（4）声调指的是音节中具有区别意义作用的音高变化。普通话有四种基本声调：阴平、阳平、上声、去声

2、音位

音位是一个语言系统中能够区别意义的小语音单位，是根据语音的辨义作用归纳出来的音类

记音符号

1、汉语拼音方案

（1）汉语拼音方案是记录现代汉语语音系统的法定拼音方案（1958.2.11）

（2）汉语拼音方案主要用来给汉字注意和作为推广普通话的工具

（3）汉语拼音的块：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号

2、国际音标

国际音标是国际语音学会制订的一套语音符号，是用来记录各民族语言的语音的，符合“一个音素一个符号，一个符号一个音素”的原则，共有一百多个符号，记音有严式、宽式之分

六、声母（21个）（声母的不同是由发音部位和发音方法不同决定的）

1、声母的发音部位：发音时气流受到阻碍的位置。按此，分为七类：

（1）双唇音：b,p,m是由上唇与下唇构成阻碍而发出的音

（2）唇齿音: f是由上齿与下唇构成阻碍而发出的音

（3）舌尖前音：z,c,s又叫平舌音，是由舌尖与上齿背构成阻碍而发出的音

（4）舌尖中音：d,t,n,l是由舌尖与上齿龈构成阻碍而发出的音

（5）舌尖后音：zh,ch,sh,r又叫翘舌音，是由舌尖与硬腭前部构成阻碍而发出的音

（6）舌面音：j,q,x是由舌面前部与硬腭前部构成阻碍而发出的音

（7）舌根音(舌面后音):g,k,h是由舌根与软腭构成阻碍而发出的音

2、声母的发音方法：气流破除发音阻碍的方法

（1）根据成阻或除阻的方式不同。按此，可以五类：

A、塞音（暴破音）：b、p、d、t、g、k发音时，发音部位完全闭塞，构成阻碍，气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成声

B、擦音：f,h,x,sh,r,s发音时，发音部位接近，留有一条窄缝，气流由窄缝中挤出，摩擦成声

C、塞擦音：z、c、zh、ch、j、q发音时，发音部位先是完全闭塞，然后气流把阻塞部位冲开一条窄缝，再由窄缝中挤出，磨擦成声。可见这类声母兼有塞音与擦音的特点，前半部分像塞音，后半部分像擦音，前后发音过程紧密结合，形成一个完整的辅音

D、边音：l发音时，舌尖抵住上齿龈，声带振动，气流从舌头的两边通过

E、鼻音：m、n发音时，口腔中的发音部位完全闭塞，软腭下降，声带振动，气流从鼻腔通过