敏朗社交沟通（前身仁育特殊儿童学校）创始于2005年，是福州市经教育主管部门备案的康复机构，言语听觉科学重点实验室成果转化基地，儿童康复定点机构。学校为自闭症谱系、感觉统合失调、自闭症谱系障碍、语言及精神发育迟缓、智力障碍、等儿童提供一站式的康复训练服务。目前敏朗在福州有3个直营分校，总教学面积超过3000㎡，师资上百人，服务超过20000组家庭。

　　福州敏朗设置认知力训练课程--认知能力训练,不耐心和上课走神注意力问题,认知功能障碍训练.科学提升记忆力,注意力,思维能力认知能力,通过测试-反馈-训练-复测,认知能力训练,通过专业系统训练,认知能力可带来明显提升.

　　认知能力的变化过程  

　　认知探索：在反复训练中，引导孩子找到优势状态的控制方法；

　　认知建立：帮助孩子培养起主动意识的品质，形成良好的学习习惯；

　　认知强化：孩子逐渐规范运用大脑，强化感觉并建立控制力；

　　认知保持：持久、稳固训练效果，让成为一种习惯。

　　训练效果  

　　提高视觉注意力

　　包括：视觉广度、视觉空间、视觉分辨、视觉理解、视觉记忆、视觉统合

　　提高听觉注意力

　　两周岁宝宝认知能力怎么培养？

　　宝宝出生以后，随着不断发育与成长，不仅身体会有变化，他们的认知能力也是会不断发展，这是让父母感觉到十分开心的事情，而此时除了开心，两周岁宝宝认知能力怎么培养？也是需要了解的。

　　在宝宝两周的时候，记忆力会渐渐增长，这个时候父母需要多和宝宝交流，与他们一起朗读、一起听听音乐、做做游戏、讲讲发生过有趣的事情。在交流的时候要看到他们的眼睛，并且叫出名字，这样对于帮助他们增加记忆力会有很大帮助。

　　两岁时有些宝宝已经能够说出短一些的话语，此时理解能力与表达能力有待提升，此时家长可以帮助他们说出连贯的句子，为他们讲讲每天做的事情与活动，通过模仿与学习，能力会不断得到提升。

　　有些宝宝在两岁时会表现出艺术潜能，此时父母可以带着他们到家庭环境以外的地方，从视觉和听觉等方面感受不一样的风景，让他们了解色彩、平衡、还有节奏与韵律等要素，为以后训练艺术能力打下良好基础。

　　两岁宝宝处于学习敏感期，对事物有很大的好奇与兴趣，抓住这个机会，为其提供良好的学习环境与条件，是每个父母应该要做的事情。