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全日制辅导
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中高考
Step 01 进门考 | 进门考的目的是检测学生对于知识的掌握程度,从而更加针对性教学。 |
Step 02 授新课 | 采用知识梳理—典例讲解-方法小结等标准化课堂模式,要求学生笔记进行重点标注。 |
Step 03 课堂落实 | 每个知识点讲完要有学生做题练习的环节,教师检查。点名上黑板做题回答问题,机会均等。80%学生都不会做的题,讲完以后要留重做的时间。 |
Step 04 查漏补缺 | 处理课堂落实中重要问题再进行讲解。在课后老师要针对还是没有搞明白的孩子进行单独辅导。 |
Step 05 出门查 | 查笔记、查背诵情况、章本节课知识掌握情况等。本节课任务未达成的学员下课后由陪读老师监督完成后离开。 |
Step 06 课后落实 | 课后及时监督学生完成作业、做到“停课不停学”。 |
Step 07 结果公示 | 对于课堂表现好、作业完成好的学生在群里面表扬,同时公布本节课作业,要求家长监督孩子完成。 |
初三语文复习方法分析指导
,明确本学期的学习任务。按照教学大纲的要求,本学期我们将继续完成初中语文第五册教材的学习。在基础知识方面,要继续加强对字词句的理解,继续学习分析和揣摩语言的方法,学会通过分析揣摩语言理解文章作者的思想感情,理解文章的内容;另外要掌握各种修辞方法及其作用,还要掌握重要的作家作品,对于要求背诵的文章也要下一定的功夫。
第二,梳理旧知识体系。利用好这个学期的时间,将以前学过的知识进行梳理,是做好第二学期的好途径。
1.梳理基础知识:词语:从1年级的内容开始,将一些重点课文的字词摘抄下来,按照字的音形义的内容进行整理。要注意多音字、形似字的差别,注意词语的意思一定要结合具体的语言环境进行识记;
修辞方法:主要是理解各种修辞方法在句子中的作用;
文学常识:可以采用列表的方法,将古今中外的重要作家进行整理,然后记忆;
句子:主要是指能够利用学过的语法知识去理解句子的内容,这种复习,可以按照老师的指导,进行句子衔接、修改病句的练习,可以把以前做过的练习进行整理,找出规律性的东西,形成一种理解句子的能力。
2.梳理阅读方法:首先要明确和进一步理解记叙文、说明文和议论文的各个知识点,学会用这些知识点去阅读文章;其次是要形成一种阅读的好习惯:学会整体感知文章的主要内容,在阅读完一篇文章之后,能够用简短的语言说出或写出这篇文章的主要内容;学会理清文章的脉络和作者的思路,方法是要练习概括每个段落的意思,从而把握整篇文章的思路;再次,是要学会分析和揣摩语言,这是非常关键的环节,分析和揣摩语言的好方法是多读书,反复地读,并进行深入的思考,从中理解作者要表达的意思。
3.梳理文言文:对一些重点要求背诵的篇目,一定要背熟、默准,做到一字不差。要掌握文章的主要内容和作者的思想感情,对一些重点的句子,不但要会翻译,还要能够说出这个句子的在文章中所起的作用;另外,一定要做一些字词的整理,对于通假字、一词多义、古今异义的字词要多理解.
4.关于作文:要有意识地在这个学期积累一些素材,注意学校、家庭、社会这三个选材的范围,同时还要关注个人的成长过程,以及在成长中的喜怒哀乐,要有自己对问题的认识和理解。同时多做一些语言方面的训练也是非常重要的,要注意积累一些好的语句和片断。
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