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基础+同步
紧密结合校本教材,精析考试要点, 梳理知识,夯实基础。能力+方法
重视基础能力培养,培养解题思 路,举一反三。兴趣+互动
寓教于乐,更多参与,互动学习,激发兴趣。管理+服务
实力教师团队教学管理,贴心服 务,耐心细致同步巩固课
适用学生 基础薄弱、跟不上课的学生。专项巩固课
-适用学生- 进行针对性训练,实现点对点的突破,帮助学生打破弱项瓶颈潜能特色课
-适用学生- 学习时间短、文化课基础薄的艺考生。考前逆袭课
-适用学生- 考前需要集中巩固、梳理知识、训练解题的学生。寄宿制辅导
寄宿制教学管理,梳理学生学习 体系,直接薄弱环节艺术课程
美术、体育、音乐、舞蹈、书法、 传媒类艺术课程辅导,就学规划春秋季辅导
分层教学,互动式学习,花少钱高考逆袭
夯实基础,强化弱科,有针对性辅导Step 01 进门考 | 进门考的目的是检测学生对于知识的掌握程度,从而更加针对性教学。 |
Step 02 授新课 | 采用知识梳理—典例讲解-方法小结等标准化课堂模式,要求学生笔记进行重点标注 |
Step 03 课堂落实 | 每个知识点讲完要有学生做题练习的环节,教师检查。点名上黑板做题回答问题,机会均等。学生都不会做的题,讲完以后要留重做的时间 |
Step 04 查漏补缺 | 处理课堂落实中重要问题再进行讲解。在课后老师要针对还是没有搞明白的孩子进行单独教学。 |
Step 05 出门查 | 查笔记、查背诵情况、章本节课知识掌握情况等。本节课任务未达成的学员下课后由陪读老师监督完成后离开。 |
Step 06 课后落实 | 课后及时监督学生完成作业、做到“停课不停学”。 |
Step 07 结果公示 | 对于课堂表现好、作业完成好的学生在群里面表扬,同时公布本节课作业,要求家长监督孩子完成。 |
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中考备考复习是一个艰辛的过程,初三学生们要朝着中考的目标好好学习,这个过程中学习成绩的每一次波动都会影响学生的备考心态,如今已经是4月份,初三学生选择一对一辅导会有效果吗?初三学生在选择之前一定要问问自己是否真的需要一对一辅导,选择一对一辅导一定要重视一对一辅导考试的选择,以及学生自己的努力学习,不能全靠老师,下面是小编为大家整理的初三一对一辅导的相关内容,供大家参考!
在做决定请老师一对一上课前需要弄清楚为什么会想到要请老师一对一来补课的原因。是不是因为学校的课程进度和内容已无法满足现在的学习节奏,没办法帮助达到中考想要的成绩了?如果答案确实如此,在经过谨慎分析后做了决定,就要相信一对一补课会达到效果和制定的合理目标。
那么如何达到制定的目标呢?要考虑现在的水平和层次,是希望能从比较好的成绩达到优异的成绩,能够被学校高中录取;还是由一个中下水平达到中等水平,能够顺利升入高中。第二就是考虑是某一门科目比较薄弱,需要提高,还是好几门都同时需要花时间和精力。把自己的水平、期望以及和一对一老师提前来规划。如果只是一门功课需要补,其他的科目正常来巩固就可以;如果是同时有几门需要补课,那么可能需要和这几位老师沟通好,把这几门课的时间,和课后作业等协调好。
在初三这个关键阶段,选择的老师肯定需要有经验,对考试有针对性的老师。老师会帮助分析在哪些方面是急需提高的,也会帮助掌握中考常考的考点。如果程度不是很好,而中考相对来说考得比较基础和全面,对学生的做题细节要求比较高,那么老师可能会要求每天进行基础的训练,把做题的习惯尽快纠正和提升,不管是做题也好,背单词也好等,这些都是基础的训练,而且需要每天坚持的。有专业的老师来指导、督促,效果更会更好的。
伊顿的一对一辅导效果很好,师资力量配备也很到位,能够满足每一位学生的一对一辅导需求,想要咨询伊顿一对一辅导详情的学生可以拨打电话!
初三如何地坚持下来?一、提前制定计划,提习效率,比如:可以用零碎时间完成1对1老师布置的打卡;或记中考的重要的单词和短语等;完成一道针对性习题等。本学期要有一个总的计划;每周有一个周计划;每天有一个日计划。每天做计划的时候根据自己的情况,稍微留出20分钟时间,不要排得太满。因为这会给自己比较大的压力,反而容易造成拖延。这20分钟可以用来放松,或者用来复盘每日的成果和不足。二、如果还是照常在学校上课,上课认真听讲,把学校的基础知识及时抄好笔记,认真完成作业。第三、每天有针对性的做题时,需要及时巩固和总结。或是每天做一道有针对性的习题。这个习题由1对1的老师来出,附带上解析,每天一定要把这些有代表性的经典例题弄懂吃透。
一对一辅导确实有无可取代的优势,但是学生们也要好好学习,不能全依靠老师和辅导班的帮助,努力一定会有收获,预祝大家中考成功!
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