英孚7 - 9岁儿童英语腾飞课程

       英孚的7-9岁儿童英语腾飞课程根据该年龄段孩子成长特点系统性研发，专业课程研发团队致力于帮助孩子们培养听说读写能力，锻炼沟通、协作、创造、问题解决等软技能，提升综合竞争力。

课程特色

助力提升语言综合实力

     有机整合自然拼读法，教授孩子字母和发音之间的联系，并通过趣味活动帮助孩子在课堂竞争中循环递进式掌握知识点，帮助孩子掌握1300多个核心词汇。

     专业课程研发团队整合教授140多个语法点并着重功能性用法的学习，课堂教授配合课后训练让孩子们学习实用的句型和语法点。

     每节课的Let’s talk口语练习，包含多种演讲话题，辅导孩子独立或合作完成调研及材料准备，并进行独立演讲，有效培养演讲能力、团队协作能力、问题解决能力等软技能，帮助孩子在课堂上自信发言、在生活中大胆表达。

     专用课外练习作业本，通过系统化的课后作业，帮助学生独立思考，并加强课后学习的监督和管理，巩固词汇、句型、语法、阅读、写作，帮助提升语言综合实力。

培养语言运用能力

     每个单元都有一首韵律感极强朗朗上口的英语歌曲或童谣，培养孩子们建立纯正流利的语音语调。

     贯穿教材始终的卡通人物设计和引人入胜的有趣故事，激发孩子们的英语学习兴趣。

     强大的在线网络系统持续激发英语学习动力和兴趣，帮助孩子在课外时间巩固练习所学知识，培养孩子的综合英语能力。

多方位培养核心素养

     外籍培训师主持的Life Club主题活动，为孩子创建英文浸入式环境 ，在真实语境中应用英语，并培养包括团队协作能力、创造力、解决问题的能力和课外知识等软技能。

     丰富多样的课堂活动旨在提升人际交往技巧、团队协作能力和沟通能力，旨在帮助孩子更好地适应校园生活。

     为中国孩子度身定制标准化、模块化、系统化的课堂笔记攻略，包括各大功能板块：单词的学习与应用、单元语法重点、实用表达方式、思维导图、课本内容总结等，帮助孩子掌握“笔记策略”，提习能力和效率，同时也培养孩子的专注性和逻辑性。

学习成果

一、听力

     在英孚的全英语浸入式环境中，学生将和老师、同学一起识记单词，练习 语法，并理解较长句群的含义。低级别课程着重强调通过词汇和语法训练提高听力水平，别课程则注重在听力中理解完整对话并选出正确选项的技巧培养。

在课程中学员将学到：

     1 . 自然拼读/音节 熟悉字母表和它们独特的发音

     2 . 单词/表达 学习单词并能够理解简单的想法

     3 . 完整句/对话 能够理解他人意思并使用讨论继续学习

二、口语

     课程致力于帮助学生掌握超过1300个核心单词，通过词汇和句法的训练，来强化发音的准确性和流利度。老师还会鼓励学生参与大量课程项目活动，通过情景对话，故事和角色扮演来帮助他们锻炼口语表达。

在课程中学员将学到：

     1 . 自然拼读/音节 理解字母表中的字母与它们独特的发音的联系

     2 . 单词/表达 增加单词和实用的句子，使孩子能够交流简单的想法

     3 . 完整句/对话 与他人熟练并充满信心地传达个人观点

三、阅读

     课程根据不同级别搭配了自然拼读读物、绘本故事阅读和分级 英语阅读，训练拼写、单词识别以及辨音能力，助力提升阅读理解、语法和复述能力，循序渐进培养阅读兴趣，养成良好阅读习惯。

在课程中学员将学到：

     1 . 自然拼读法（声音）/音节 通过熟悉英语发音和音节提升阅读技能

     2 . 单词/简单句 向学生介绍和实践目标词汇和功能性语言

     3 . 完整句/短文 更好地使用目标语言和提升阅读技巧

四、写作

     通过单词描红、单词拼写、句法结构剖析、句子写作、段落写作等环节，孩子们将循序渐进地学习英文写作技巧，培养写作的逻辑思维和创意思维，建立书面表达的自信。

在课程中学员将学到：

       1 . 单词描红  锻炼肌肉运动，熟悉英语单词拼写

       2 . 单词拼写  深度剖析句法结构，学会将正确的单词放入句子中合适的位置，通过重复拼写达到强化的目的

       3 . 句子写作  运用所学单词和语法结构，完成句子的独立写作

       4 . 段落写作  通过成段写作，建立书面表达的信心

五、语法

     学生将学习如何正确使用语法，使他们能够理解并说出句子和对话的意思和相关性。在早期阶段以及后期阶段，学生都将通过一些有趣并且引人入胜的学习方法，系统性地学习语法知识。

在课程中学员将学到：

      1.问题：什么，哪里，何时，哪，为什么，如何，有多少

      2.主语-动词-宾语

      3.副词：频率、概率、序列

      4.动词的时态：过去的简单，过去进行式，未来的“将”、“将”，过去连续

      5.辅助问题：做，不要

      6.所有格形容词，描述

      7.指示代词：这与那，这些与那些

      8.限定词：很多，没有，没有，一些，任何

      9.情态动词：可以，可以，必须，可能必须要

     10.代词：个人，反身

     11.介词：地点，时间

     12.祈使句，比较级，

     13.明确与不确定的文章

     14.缩写形式

     15.条件句，条件句

     16.衔接手段：因为，下一步，或者，所以，然后，和，但

六、自然拼读法

     自然拼读法就是一种教孩子单个字母（字母）和发音（音节）联系的方法。

自然拼读法中，教师旨在培养孩子：

     1.可以轻松、流畅的阅读，并很好的理解

     2.可以连贯、清晰、准确地写

     3.掌握丰富的词汇

     4.培养阅读兴趣和阅读习惯