深圳博沃思儿童注意力培训中心
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注意力

注意力课程
全面提升、从源头解决问题、受用一生
  • 注意力训练

    每周1-2次量身订制课,运营科学方法轻松提高注意力。

  • 记忆力训练

    记忆,就是过去的经验在人脑中的反映。提高记忆力,学习才能更轻松

  • 理解力-逻辑思维

    通过针对大脑的阅读区域进行直接训练,改善孩子的阅读困难和阅读障碍问题。

  • 计划执行力

    通过与训练程序互动,提高大脑理解训练方法,提高孩子执行能力!

四大系统保障
4大保障,为孩子、家庭提供专业服务
  • 科学评估针对性方案

  • 课程一对一个性定制

  • 上课时间灵活安排

  • 全程跟踪辅导

个性化课程定制
6大阶段,全方位跟踪孩子学习情况

咨询了解

家长描述孩子问题

专业测评

孩子通过CAS测评

学习计划

根据测评结果分析 制定阶段学习计划

开始训练

开始博沃思注意力训 练课程,每周2-3次,每 次1小时

奖励机制

根据学员不同的学习 阶段,对学员的进步 实行奖励

阶段评估

脑电生物反馈、CAS 阶段测评、创造力 STEM、成绩提升

学习流程
  • 01

    咨询了解

  • 02

    专业测评

  • 03

    学习计划

  • 04

    开始训练

  • 05

    阶段 评估

专业师资团队
500多位国际国内专业,带给孩子专业科学的优质教学服务
刘美红
教龄:12年
家庭教育导师
致力于认知力和家庭教育的研究和践行,具有丰富的认知力训练和家庭教育指导经验,整合多种心理技术,为众多家庭量身t定制个性化的实操方案,陪伴孩子和家长共同成长;
谢露露
教龄:8年
博沃思课程研发员
北京大学学士,催眠课程培训 ,认知力训练师,青少年心理健康辅导员,沙盘游戏课程学习与实践,北京回龙观医院临床心理科实习生,编写版注意力教材,并出版。组织编写教案、书籍,申请作品著作权10余项。
周华群
教龄:9年
心理咨询师
擅长个案类型有青春期问题、儿童多动症自闭症心理辅导、焦虑抑郁性情绪问题、人际关系、亲子关系、婚姻咨询、人格整合、生命探索。阳光积极,沟通能力极强,视孩子心理健康和家庭美满幸福为己任。
杨丽英
教龄:12年
家庭教育导师
擅长咨询领域:父母教养问题解决及教养能力的提升;夫妻/伴侣亲密关系处理及增进;亲子冲突处理及关系的增进;青少年暨儿童心理咨询;个人情绪调适及生活适应问题處理,包括自我内在冲突、人际关系冲突、情感冲突等。
新闻详情

深圳比较出名的专注力训练机构是哪些

来源:深圳博沃思儿童注意力培训中心时间:2021/2/24 10:02:30 浏览量:202

深圳博沃思素质成长中心的注意力提升训练课程,帮助孩子解决注意力欠缺所带来的的问题,诸如做事、写作业很慢;上课小动作多、爱讲话;喜欢插嘴或干扰别人;只对感兴趣的事情有注意力;进入状态慢,容易受干扰;写作业容易走神、容易分心等.经过专业心理培训,让孩子有强抗干扰能力,不轻易受外界影响,从此注意力可以长时间聚集在一处,极大的提升做事效率!

深圳博沃思注意力训练,每周1-2次量身订制课,运营科学方法轻松提高注意力,培养学习习惯,提高学习成绩

在孩子还小的阶段,家长丰富的想象力可以帮助孩子变得善于解决问题和挑战。对于这个阶段,家长如何培养小孩子的想象力呢?下面来说说怎样培养小孩子的想象力。

怎样培养小孩子的想象力

1、阅读启发

阅读是智力发展的关键,也有助于激发孩子的想象力。可以给孩子选择有很多彩色图片的书进行阅读,文字内容不是很重要。重要的是让孩子试着根据图片编故事。

父母也可以帮孩子创造一些情节,比如用扮演角色的方式来增加孩子的兴趣和参与度。

2、创造自己的故事

有时候,拥有一个关于自己的短篇故事会很吸引人。可以从周围的环境中创造一个短篇故事,这样就能发挥想象力了,甚至能把孩子变成一个超级英雄。,他会告诉大人关于他自己的故事。

3、唱歌吹口哨

结构化的音乐类型确实很好,但是为孩子准备玩具乐器的过程,让他们跟着音乐跳舞,一起唱歌,甚至鼓励他们即兴创作等等,都是非常有创意的,可以无限地激发孩子的想象力。

4、选择的权利

只有当孩子喜欢某件事时,他才会愿意尽自己的努力。如果父母是武断的,所有的事情都是从父母的角度来要求孩子,那么孩子对于自己不喜欢的事情就不愿意动脑思考了。

5、控制屏幕时间

随着电子产品的普及,很多家长都喜欢给孩子玩手机或ipad,玩游戏或看视频,因为这样方式可以吸引孩子的注意力,从而减轻父母带孩子的压力。

但建议家长尽量减少孩子看屏幕的时间。美国儿科学会建议,两岁以下的孩子不要使用手机、ipad或其他电子设备,两岁以上的儿童每天看屏幕的时间不得超过30分钟。

6、鼓励积极追求

什么是积极的追求?积极的追求是需要脑力或体力活动的。比如阅读、画画、积木、篮球等等。相反,要控制消极行为,比如看电视。

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