深圳博沃思儿童注意力培训中心
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注意力

注意力课程
全面提升、从源头解决问题、受用一生
  • 注意力训练

    每周1-2次量身订制课,运营科学方法轻松提高注意力。

  • 记忆力训练

    记忆,就是过去的经验在人脑中的反映。提高记忆力,学习才能更轻松

  • 理解力-逻辑思维

    通过针对大脑的阅读区域进行直接训练,改善孩子的阅读困难和阅读障碍问题。

  • 计划执行力

    通过与训练程序互动,提高大脑理解训练方法,提高孩子执行能力!

四大系统保障
4大保障,为孩子、家庭提供专业服务
  • 科学评估针对性方案

  • 课程一对一个性定制

  • 上课时间灵活安排

  • 全程跟踪辅导

个性化课程定制
6大阶段,全方位跟踪孩子学习情况

咨询了解

家长描述孩子问题

专业测评

孩子通过CAS测评

学习计划

根据测评结果分析 制定阶段学习计划

开始训练

开始博沃思注意力训 练课程,每周2-3次,每 次1小时

奖励机制

根据学员不同的学习 阶段,对学员的进步 实行奖励

阶段评估

脑电生物反馈、CAS 阶段测评、创造力 STEM、成绩提升

学习流程
  • 01

    咨询了解

  • 02

    专业测评

  • 03

    学习计划

  • 04

    开始训练

  • 05

    阶段 评估

专业师资团队
500多位国际国内专业,带给孩子专业科学的优质教学服务
刘美红
教龄:12年
家庭教育导师
致力于认知力和家庭教育的研究和践行,具有丰富的认知力训练和家庭教育指导经验,整合多种心理技术,为众多家庭量身t定制个性化的实操方案,陪伴孩子和家长共同成长;
谢露露
教龄:8年
博沃思课程研发员
北京大学学士,催眠课程培训 ,认知力训练师,青少年心理健康辅导员,沙盘游戏课程学习与实践,北京回龙观医院临床心理科实习生,编写版注意力教材,并出版。组织编写教案、书籍,申请作品著作权10余项。
周华群
教龄:9年
心理咨询师
擅长个案类型有青春期问题、儿童多动症自闭症心理辅导、焦虑抑郁性情绪问题、人际关系、亲子关系、婚姻咨询、人格整合、生命探索。阳光积极,沟通能力极强,视孩子心理健康和家庭美满幸福为己任。
杨丽英
教龄:12年
家庭教育导师
擅长咨询领域:父母教养问题解决及教养能力的提升;夫妻/伴侣亲密关系处理及增进;亲子冲突处理及关系的增进;青少年暨儿童心理咨询;个人情绪调适及生活适应问题處理,包括自我内在冲突、人际关系冲突、情感冲突等。
新闻详情

深圳孩子多动注意力不集中怎么办

来源:深圳博沃思儿童注意力培训中心时间:2021/2/24 10:02:40 浏览量:242

深圳博沃思素质成长中心的注意力提升训练课程,帮助孩子解决注意力欠缺所带来的的问题,诸如做事、写作业很慢;上课小动作多、爱讲话;喜欢插嘴或干扰别人;只对感兴趣的事情有注意力;进入状态慢,容易受干扰;写作业容易走神、容易分心等.经过专业心理培训,让孩子有强抗干扰能力,不轻易受外界影响,从此注意力可以长时间聚集在一处,极大的提升做事效率!

深圳博沃思注意力训练,每周1-2次量身订制课,运营科学方法轻松提高注意力,培养学习习惯,提高学习成绩

记忆内容的正确性是记忆质量重要的标志,从记忆中提取信息的能力是个体智力的表现。因此,爸爸妈妈不能忽视对宝宝记忆力的训练。下面来看这个宝宝记忆力训练小方法吧。

宝宝记忆力训练小方法

一、记忆原则

(1)善于记忆视觉事物,但不擅长抽象事物

孩子们所观察和发现的事物在大脑中储存的图像被称为表象。例如,“天安门”、“幼儿园”和“汽车”都是具体的形象,而不是抽象的概念。图像存储更有利于孩子掌握更多的知识,发展思维和想象力,尤其是当他们知道一些词汇的时候,就告诉他们具体的名字,可以提高总结能力,促进记忆的准确性和提取信息的能力发展。

(2)机械记忆,不善于理解

例如,虽然不懂,但在大人的反复指导下,仍然能背诵很多唐诗、英语单词等。运用机械记忆,可以让孩子背诵一些容易理解的儿歌、童谣,做一些需要记忆的数字或分类的总结游戏,有利于帮助孩子学习理解记忆,提高记忆能力。

(3)记忆活动很容易受到情境或情绪的影响

一般来说,的记忆是伴随动作或强烈的情感体验进行的。例如,受到大人的表扬和情感记忆,背诵诗歌会更加准确,对周围环境事物记忆更加深刻。

二、记忆方法

根据孩子的兴趣和发展水平,有意识地进行一些强化练习,可以提高孩子的记忆力,如以下方法:

(1)重复印象

为了使记忆的东西在孩子的脑海中形成深刻、清晰的印象,让他反复地听或读,是一种简单易行的记忆方法。孩子大部分都喜欢多次重复,如反复听同样的故事、玩相同的游戏。在活动的过程中,家长可以提供必要的指导,比如让孩子讲这个故事,告诉他们游乐设备的特点等等。

(2)明确目的

让孩子记住事情后的结果,可以提高孩子记忆连接的积极性。例如,告诉他要仔细看一辆车,并记住它的样子,回家后画出来。或者在幼儿园里练习给其他小朋友讲故事,这样的记忆效果更好。

(3)多感官参与

在认识事物时,让孩子尽可能多地运用各种感官来参与,可以使他们在脑海中留下深刻,有利于记忆内容的准确,保持时间的延展性。例如,背诵唐诗,这样他就可以边听边说,边看图片,还可以用手指。

(4)分类记忆

当有很多记忆材料时,指导孩子们进行分类和总结材料,能够帮助孩子们进行逻辑转化,从而更好的理解记忆内容。例如,给孩子一些物体图片,让他看几分钟之后把照片拿走,问他看到了什么。如果有很多图片,孩子们会逐渐发现图片内容之间的关系。

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