重庆市儿童语言康复中心精选榜首名单一览，推荐康语。重庆康语儿童语言康复中心，是专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。

　　中心开设了语言开发、语言扩展、感统训练等培训项目，为孩子们进行专业的康复训练，有小班教学和一对一教学指导，机构结合外的优质康复方法，根据孩子的不同的情况，制定相应的康复训练计划。孩子在开始参加训练之前，会有系统化的测评，通过分析孩子的能力情况安排训练的具体内容以及训练方式，这样的个性化针对性训练，可以让训练项目更贴合孩子的能力成长需求，从而更好的帮助孩子。

　　孩子出现g音不准如何纠正？

　　1、听觉辨识训练。老规矩，发音不准先从听觉训练开始，让孩子听得准，辨的清。家长首先要准备一些带有g音的图片，通过认读和模仿，增加孩子对g音的听觉敏感性。图片内容可以包括：鸽子、糕点、哥哥、姑姑、公鸡、骨头等。家长可以拿出相应的卡片，读出来，然后让孩子记住并指认。接下来可以让孩子模仿跟读，体会g音不准的差别，增强儿童对音位g的感知。

　　2、音素、音位诱导训练。g音不准很容易与其他发音混淆，主要是因为d音与g音的发音方式相同，发音动作近似。家长可以使用以下方法：让孩子平躺或仰头，舌根自然往后，手指轻压孩子头、颈部交界处，发g音。先仰头漱口，再练习口中无水假装漱口，诱发g音。在小勺上涂上果酱并告诉孩子用舌后部触碰舌后位，孩子要吃到就要抬高舌根，训练舌肌力。较后，还可以用压舌板、棉棒压舌根，发出g音。

　　3、音位纠正。在完成上面的诱导训练后，需要通过大量的包含g音的词语进行训练来巩固发音。当舌后部能主动抬起来、软腭擦音能发出时，可以教孩子先学习发g与舌中后位韵母组合的音节。比如g分别与核心韵母u和e以及复韵母ou和uo、后鼻韵母ang和eng等组合，用这些词语强化训练舌后部上抬。很多家长忽略了这个训练细节，其实音位纠正需要从音位诱导开始，通过不同的韵母组合，逐渐纠正g音不准，非常有效。

　　完成以上的引导后，孩子都能正确发出单音节g音，但是在词组和长句中，还是经常犯错误，主要是还没有养成脱口而出的语音习惯。接下来，就要进入大量的朗读发音训练环节。

　　g音不准的朗读训练，需要由简到难，循序渐进。先从单音节-双音节-三音节-句子的顺序进行展开学习。更进一步的，可以练习绕口令。单音节：骨、高、狗、棍、给、噶等。双音节：鸽子、糕点、高兴、狗狗、哥哥、蛋糕、果酱等。三音节：割草机、呱呱呱、高尔夫、高脚杯、盖被子、高脚椅、灌木丛等。

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