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适合学员:基础差学员或之前接触过韩语入门学习,长时间没有使用或掌握不扎实的学员;喜爱韩语,热爱韩剧或旅游留学对韩语口语沟通有需求者。
课程特色:
强调系统性-通过应用"点面结合、知识体系图表化"等教学法,使学生学习的思路更加清晰和系统。突出实用性-通过应用听说读写的四位一体教学法,切实提高学员在日常生活中驾驭韩国语的能力。注重全面性-以教材知识为依托,通过多媒体教学方法,向学员全面介绍韩国的风土人情、历史文化等等,力争使学员从各个角度加深对韩国的了解。
授课内容:
韩国语语音,学习基础语法,常用词汇和基本日常用语。
使用教材:
采用韩国语教程(延世大学韩国语学堂编著);根据学员需求的各类练习题(可选)
教师:
留学归来、教学经验丰富的讲师
教学内容:
该教材以日常会话为主要内容,以在韩国生活时必不可少的社交场景为中心,同时还介绍了韩国文化以及韩国风俗习惯。以求为韩国语学习者提供帮助。注重听、说、读、写、译的语言技能训练,全面提高韩语综合能力,并可以参加TOPIK(原KPT)中级考试,并使学习者韩语学习者能轻松地学到标准、纯正和自然的现代韩语,实现听、说、读、写综合能力的提高。
教学目标:
1.突破韩语基础差,达到韩语能力考试(TOPIK)1级-2级水平。
2.掌握600多个较基础词汇、60多个基本语法。
3.能够用韩语进行简单的日常交流。
4.能够听懂简单的韩语会话,和韩剧、歌词、综艺等出现过的简单语句。
开设班型:
小班、1V1班、1V2班、VIP班
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韩语学习的朋友们尤其是刚刚入门的学生,大家可能对于它有各种各样的好奇,多样的知识让你应接不暇,你知道韩语有什么特点吗?韩国语作为语言的一种,除了具有语言的一般特性外,还具有一些自己的特点。今天我们就一起来了解一下吧。
句法特点(통사적특성)
从句法上看,世界上的语言按照“S”(主语)、“V”(谓语,韩国语称为叙述语)、“O”(宾语,韩国语称为目的语)的排列顺序的不同大致有六种语序,其中常见的是:SOV、SVO、VSO。韩国语的语序是SOV,即“主+宾+谓”。此外,韩国语的语序比较自由。
(1)어제철수는학교에갔다.(昨天哲洙去了学校)
(2)철수는어제학교에갔다.(昨天哲洙去了学校)
(3)철수는학교에어제갔다.(昨天哲洙去了学校)
(4)저는도서관에서책을빌렸다.(我在图书馆借书了)
(5)저는책을도서관에서빌렸다.(我在图书馆借书了)
(6)도서관에서저는책을빌렸다.(我在图书馆借书了)
这三个句子的意义是一样的。但是,语序的自由只是相对的,不能随意调换句子成分的位置。某种句子成分的位置是相对固定的,例如谓语通常出现在句末,修饰词必须在被修饰词的前面出现等。另外,韩国语的疑问词可以不出现在句首。例如:
(1)왜어제학교에오지않니?(为什么昨天没来学校?)
(2)어제학교에왜오지않니?(为什么昨天没来学校?)
(3)수업을언제부터시작할거예요?(什么时候开始上课?)
(4)언제부터수업을시작할거예요?(什么时候开始上课?).
韩国语一个句子中主格助词(가/이)或宾格助词(를/을)可以出现两次。象‘그가키가크다.’和‘책을두권을 준다’这样的句子。‘크다’在意义上直接修饰的是‘키’,所 以,可以把‘그’叫做间接主语,把‘키’叫做直接主语。
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