要克服急于求成的思想倾向,重视基础、重视课本,做好基础题,练好基本功,会做的增加不在步骤上失分必须拿到,对于不会做的中等题和进步题尽量去拿步骤分,先掌握住70%的基础分,然后再去攻破部分中等题和进步题。
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要克服急于求成的思想倾向,重视基础、重视课本,做好基础题,练好基本功,会做的增加不在步骤上失分必须拿到,对于不会做的中等题和进步题尽量去拿步骤分,先掌握住70%的基础分,然后再去攻破部分中等题和进步题。
要重视归纳总结,对做错的题目要及时纠正,努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力,强化专题训练,提高解题能力。要注意分清相近、相似、相关内容的区别,搞清它们之间的联系,系统地强化综合性的内容。做一个题目,学一种方法,会一道题,会一类,通一片,对那些错的题目要纠错重新做一遍。
进步生基础知识已经很扎实了,相对来说可以缩短一轮复习时间,拉长二轮和三轮复习,侧重解题思路、解题方法及综合运用能力的提升,完善知识体系,适量训练综合进步题型。要突出“六练”,练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力、练心态。
因为这次的特殊情况,很多初三学生被迫在家自学,时间长了不能像在校一样有较强的自律性,导致复习跟不上节奏,学大教育针对学生的这种普遍情况作了科学的安排,老师带学,效率翻倍。
中考班型 | 适合学生 | 班型人数 | 班型选择 |
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一对一专属定制 | 各阶段的学生适用 | 1人 |
根据考生平时学习状况及全面测评结果,再结合班级属性及教师匹配度,安排适合学生的班型,个性优势组合,让考生展开复习! |
基础班 |
/中等偏下 (400分以下) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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精品抢分班 |
中等生 (400-500分) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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班 |
中学生 (550分以上) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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解决中考复习走神问题,七个技巧送上
一巧:巧用心理暗示
“已经初三了”的心理暗示是比什么都重要的。人成功重要的是要知道自己处于什么样的情形下,知道自己下一步要做什么。潜意识里意识到自己“已初三了”,默默告诉自己不能我行我素,养成这样学习习惯那意味着学习状态的到来和成功的开始。
二巧:巧寻读书环境
要寻找环境读书。学校的环境自不必说了,主要在家里读书环境。无论晚上还是周末,建议同学们尽可能少呆在家里,因家里是港湾,主要是休息地方,哪怕有相当好学习环境。
三巧:巧订学习计划
模拟课程表安排好每天的课余时间的学习计划表,列出每天学习科目和学习的时间段,尽量详细列明早晨几点到几点读什么书,中午几点到几点是午睡时间,傍晚几点到几点是体育锻炼时间、课外阅读或各安排哪几科学习。
每科兼顾到学习吸收、复习、练习、归纳以及预习环节,连各科学习期间休息时间以及睡觉和起床都可列出来。
四巧:巧理每天时间
要增加合理睡眠安排,建议早上6:00起床,中午休息30分钟,晚上不要超过23:30睡觉。如上课常打瞌睡便说明时间安排有问题,学习效率低。合理调整学习和休息时间的话上课才能集中精力。
五巧:巧做训练
中考是大系统而各科目是零件,加强训练是协调多学习以及单科学习卓有成效的做法。
在做章节练习的时候对每一题分配相应的时间,尽量规定时间完成,才对答案,看自己完成练习正确程度如何,查找自己知识掌握程度,发现自己问题的所在,在短的时间内予以弥补或矫正。
六巧:巧抓零碎时间
零碎的时间来无影去无踪,没用谁都不知道它来过而用了都说好。采用间断性频繁性背诵,争取零碎时间,学语文和英语特别需要采用这种方法。
七巧:巧养三个习惯
重要的三个“养成”就是养成做笔记、做标注、做错题的三个良好的习惯,在解题过程中千万不要满足于得出答案,而是要清楚答案从何而来,力求把每一题错选项改成正确选项,或指明错误原因或标出证明性实例、反驳性实例。
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