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广州为本自闭症课程
为本教育是经政府部门批准成立的专业心理服务机构。由广东省社会医学研究会心理咨询专业委员会、广州神康精神(心理)疾病研究所和广州市心理咨询师协会共同支持创建,拥有业内的医学心理、应用心理学、家庭教育,定位O2O教育的创新模式,致力于“平台式”教育企业的构建,为社会提供从基础教育到职业教育,从面授教育到网络教育的全方位教育服务 。
在日常生活中,父母应该在各个方面更加关注自闭症儿童。对于自闭症儿童家长需要注意,如果家庭中有自闭症患者,父母必须有足够的耐心,并且知道孩子需要更多的照顾,适当教育和引导孩子,调动孩子与他人之间交流的意识,引导孩子逐渐地与人交往。自闭症怎么治疗,今天分享自闭症音乐疗法。
不久前参观幼稚园,学校老师为了介绍环境,将走廊与操场间的小栅门打开。不一会,一个小孩见状从教室冲出来,兴奋地跑出小栅门。老师唤回那孩子,跟我们解释那孩子患有自闭症,情绪只要失控,就想冲出小栅门。
像这位、或其他特殊状况的的孩子,在各级学校有增多趋势。除了就医,或不到就医地步,引导他们与音乐为友,有助稳定情绪,幸运者甚至找到生命的春天。
【在乐器上抒发】
特殊孩子很容易和音乐做朋友,因为他们的世界超越语言,音乐是抒发管道。研究上自闭症儿童反应较快,跟着律动,打拍子,学乐器对他们爆发式的情绪能量帮助大。
曾听过一个亚斯柏格症孩子,未学习弹琴之前,在学校打遍天下手;学琴之后,情绪有正当宣泄,打人次数逐渐减少。经得住强大情绪与力量释放,尽情弹奏为身心找到平衡。
【自闭症音乐疗法案例】
日本当代作曲家大江光天生重度智障,生长迟缓,弱视外加癫痫。从小在特殊班环境,面对此起彼落情绪失控的同学,他全身僵硬,觉得吵杂,经常一语不发瑟缩角落。后来开始听广播,发现对音乐的理解胜过其他,于是开始将所听的音乐抄写下,听家里的唱片,在音乐中找到安居心灵的天堂。
大江光不是特例,特殊孩子的艺术脑,比一般人活跃。他们的音乐天分不可埋没,多一点音乐活动提供刺激、玩乐经验,对社交行为、自我表达、沟通和身体上之发展有帮助;鼓励创作,更是抒发情绪与获得成就感的体会。
疗愈性创作无须执着理论基础,顺从直觉,来自直觉,对表达有障碍的孩子,是较佳的抒发管道。讲不出来、说不清楚、不知怎么说,透过音符表达,接近内心想法,终获得疗愈。
如果您的小孩不幸患有自闭症影响了正常的生活和工作,可以向广州为本老师寻求咨询。解开心中的“结”是一种对前途和生命的重视。
为本有专业的注意力训练技术和方法,有效的锻炼提升孩子注意力,通过上课,个别辅导等消除孩子心理问题,旨在让孩子们体验和认识亲情、友情、爱情等各种人际间的情感,防止陷入到对某种情感的偏执性追求。为本青少年成长课程、专注注意力培训、提高理解能力训练、青春期综合症辅导、心理辅导课程提升记忆力课程、提高执行力培训、儿童教育培训中、素质拓展训练课程。
多动症对孩子产生的危害
生活不能自理
重症多动症患者,抽动频率非常快,四肢躯干的强烈抽动让他们无法像正常人一样生活,吃饭会打碎碗,走路会摔倒,虽然身体没有残疾症状,但他们却过着跟残疾人一样的生活。
增加家庭负担
由于重度多动症患者生活无法自理,需要人寸步不离的长期照顾,造成家庭人力资源的浪费,减少了家庭收入,有些家庭甚至导致经济拮据。
出现严重精神问题
多动症患者常常被人歧视和嘲笑是不争的事实,加之基本生活能力上的缺乏,很多多动症儿童出现了严重的精神问题,极度抑郁、强迫、自残等离他们一点也不遥远。
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