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　　1学会预习和复习。

　　的孩子应该学会课前预习和定期复习。家长可以通过制定学习计划，逐步让孩子养成预习复习的习惯。预习的关键是找出自己对新课内容的问题，然后带着问题听老师讲课。复习的关键是一定要记住重要的知识点，确保内容已被毫无疑问地学会了，而且每个数学知识的链条都是紧密相连的。在复习的过程中，家长要教会孩子学会总结学习数学的经验教训。很多的学生不愿意做一些基本的加减乘除法练习，但在做作业或考试时，他们往往会算错一些简单的计算。对孩子来说，在学习过程中总结自己的弱点要比父母说教有效得多。这也是总结错误的好方法。孩子们在做作业和练习的过程中经常犯错误。做错题是正常的，但我们应该确保他们今后不会犯同样的错误。”“错误问题集”可以记录他们犯下的错误，以便以后从中吸取教训。

　　2学会用多种方法解决问题，树立用简单方法解决问题的意识。

　　用多种不同的方法解决同一个问题，可以锻炼孩子的发散思维，拓展解题思维，更好地理解数学的基本思想。例如，在解决两步和三步应用题时，训练孩子用分步法、综合解题法、方程解法等不同的方法解决问题。较后，我们可以比较一下哪种方法更方便，用较简单的方法来解决问题。这就要求孩子们找到解决具体数学问题的简单方法。例如，在考虑复杂问题时，使用假设未知数比直接列公式更容易、更清楚；在解决简单问题时，使用直接列公式更容易。

　　3多练习是学习数学的法宝。

　　学数学就像打球。打好比赛*的方法就是多练习。只有多练习才能打好。什么都不说是没用的。儿童的抽象思维能力才刚刚开始发展，对一些概念和算法的理解还需要通过具体的练习来加深和巩固。但是，越练越好，而且反复练习也不会出同样的问题。父母应该保持孩子练习的兴趣，让他们做一些典型的练习。

　　4我们要重视基本概念的学习。

　　数学概念是理解和解决数学问题的出发点。如果对基本概念理解不清，就会在思维过程中产生混乱，无法体现数理逻辑的基本特征，或者简单地说，如果对概念理解不清楚，就不能学好数学。家长应该了解孩子的学习过程，从不同方面帮助他们理解一些基本概念。例如，对各种数字的理解，包括整数、小数、小数、小数、估计、级数、除法等；对图形的理解，如点、线、角、正方形、矩形、平行四边形、三角形、梯形等；对测量关系的理解，如质量单位、长度单位、时间单位等这些基本概念往往较能反映数学的基本思想。由于概念比较抽象，家长应引导孩子进行简单的归纳推理，并在具体事例中逐步体验抽象概念。

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