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　　对比孩子的三个阶段，家长需重视教育方式

　　灌输理念，形成认知和养成习惯

　　他们在一很容易接受父母和老师的意见，灌输的何种理念，形成的认知和养成的习惯就会有很大关系，所以在教育问题上，一定要重视好这个阶段，家长在这个阶段应该学会调动孩子的学习兴趣，不要施加学习压力。

　　基本定型，加深和巩固

　　会出现明显的分化现象，学习习惯稳固了下来，家长要在此基础上，引导他们由被动变主动，多加强巩固好的习惯，在发现他们遇到困扰的时候，能够及时的发现并且帮助解决。

　　正确眼光看待成长，做好心理疏导和沟通

　　家长一定不要觉得五这样的同学很难教育，这是孩子身心发展必须要经历的一个阶段，一定要用正确的眼光去看待。多做心理上的疏导和沟通，能够提供他们的学习效率，积累丰富知识。

　　是道坎儿，家长和老师该怎样正视并且积极引导？

　　情绪易波动，家长老师应懂得排解孩子心理压力

　　，对外界充满好奇和新鲜，一切事物都能够让他们的情绪产生波动，他们不再愿意和父母进行分享，在这个关键时期，作为父母和老师，一定要用正确的眼光去看待，排解出孩子的心理压力。

　　有了明辨是非能力，不再完全服从，家长和老师需提升沟通质量

　　低年级时期，他们会按照老师和家长的想法去做，到了，慢慢的有了自己明辨是非能力和意识，不再完全的服从，家长和老师一定要学会沟通，并且提升沟通的质量，达到沟通的效果，走进孩子的内心。

　　每个家长都希望自己的孩子能够德智体美劳全面发展，那么处在阶段，应该怎样让文化课知识与兴趣爱好更好的相结合呢？

　　德智体美劳全面发展，文化知识与兴趣爱好相结合，小编的两点建议：

　　学好文化课的基础上，培养兴趣爱好

　　阶段文化课的知识还不是很多，学习的压力也不是很大，那么在学好文化课的基础上，可以发掘兴趣，做兴趣上的培养，之后变成爱好长期的坚持，这样也会给生活增加情趣。让业余生活更加丰富。

　　切记拔苗助长，选择兴趣培训班要精不要多

　　很多家长在选择兴趣班的时候，总是带着拔苗助长的跟风心理，这样到较后一个都没有坚持下来，不但浪费时间还浪费金钱，所以在选择上求精不求多。

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