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郑州圣三一外语培训中心 |
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《集训班》
对象
学生
课时安排
17次
教学模式
考试+考试试卷和小专题的讲评+大专题的讲评，两周一循环。
教学特点
讲解试卷和专题相结合
整个集训，试卷和大小专题是对我校综合一二三期的高度浓缩和延伸，学校非常有经验的骨干教师，培训师和校长齐上阵，对孩子醍醐灌顶，增加了教学的高质量。
每次第二周的大专题授课前都有课前检测、查漏补缺
教辅给力
学习效果
a.运用我校综合一期、二期和三期所讲的词汇（词性和词形)、非谓语动词、阅读、完形等的技巧，综合提升训练学生的实战水平，达到做题快稳准。
b.熟练掌握各种教辅资料中提供的词汇
c.帮助他们积累和整理错题集，及时进行纠错，力争达到，一次错误绝不允许二次再错。d.集训周期长，任务重，对学生和家长来说都是一种磨练，对于那些顺利学完集训的孩子来讲，锻炼和提升他们的挫折能力和的持之以恒的精神。
亮点
a.分层教学，针对学生的基础不同，分为两个类型的班级：卓越班---我要上总校；优能班---我要上学校。
b.两周一循环讲评试卷，周讲评试卷和小专题---以英语基础语法知识分类为核心；第二周讲评大专题---以阅读理解、完形填空、选词填空等综合知识运用为核心，突出技巧的讲解。
c.集训资料的精心准备：
1.7、8、9年级词缀高度浓缩概括
2.易错易混淆词汇表
3.熟悉生义
4.预习词汇
5.专题词汇
6.高质量的经典试卷的编写
温馨提醒
每年集训开始让孩子纠结和痛苦的是，学生课外班报的过多，取舍很困难，温馨提醒家长和学生一旦被录取，确定报名后一定要坚定信心，持之以恒，‘剩’者为王
小孩英语的关键性
一、小孩英语的关键性
英语在我国学习较晚，但3-6岁是小孩学习英语较关键时期，在这个时候，小孩具有超强模仿语言的能力，对某种语言有敏感的反应，所以学习语言能力非常快。上学前小孩对母语知识少，会对单词和事物直接联系，思维比较适英语。小孩没有上学时哪种心理负担，会大胆的说出自己模仿到的英语。小孩在学英语的同时，又开发了大脑相应的功能，可见小孩学英语的关键性是很大的。
二、小孩英语的目的
一些家长抱着把孩子培养成“”的目的而让小孩学英语；他们要求孩子死记单词，死背句子，通过英语考级。这些做法太过苛刻，既加重了小孩的学习负担，又不利于孩子的身心健康。小孩学英语的目的和目标应是：应是注重启蒙，激发兴趣为主，培养纯正的语音、自然的语调及会听、会说、会用日常生活用语，为、中学乃至终身的语言学习创造良好的开端。
三、小孩英语教学条件
高水平的师资是小孩英语教育能否顺利有效开展的关键，没有好师资还不如不学。家长在为孩子选择英语网课机构时一定要选好老师，好的小孩英语教师是什么标准呢？首先应该具有较高的英语素养，能讲一口地道的英语口语，否则，孩子们只能模仿到不规范的发音和不标准的语调，以后要改就非常难了。其次，教师要有较好的教学能力。经过专门的幼教网课，懂得一些小孩生理和心理知识。要为孩子选择适当的教材。
四、小孩英语教学方法及评价
任何年龄段，任何都强调教学方法的多样性。小孩英语教学尤其如此，应避免进入化，成人化的模式。教师的教学要生活化，以口语为主，多使用实物、图片、简笔画、玩具等辅助工具，使知识具体化；教师要根据小孩爱玩，活泼好动的特点，采取猜谜、唱歌、游戏、表演等形式，让孩子在玩中学，乐中学……
学习要有评价，没有评价就看不到教的效果、学的收获。
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