启德的教研核心团队则由教学经验丰富的教师及毕业于世界百强学校的组成，启德考培开设的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出国语言考试课程，采用线上线下混合式教学方式，配合学习系统Prepsmith TM，为考生提供用更少时间，提高更多分数的学习课程

　　美国高考ACT基础+强化

　　招生对象：

　　未接触过ACT的学员

　　学习过托福Intermediate或Advanced的学员

　　词汇量7000-10000左右,ACT19-26水平

　　课程特色：

　　基于考试知识图谱及技能切片的标准化大纲及教学内容

　　线上线下混合学习体验

　　专业线上系统Prepsmith支持

　　作息安排：

　　闻鸡起舞课程表，每天8小时规律式作息，全天备考，浸入式提升。

　　ACT阅读是如何分配时间的

　　多同学在参加ACT考试的时候，所遇到的较大的一个问题就是时间不够。那么，ACT阅读是如何分配时间的？下面启德考培老师为大家做详细介绍。

　　ACT阅读中有很大部分的问题类型和托福阅读相似，都是局部定位题，选项较为浅显，在文中定位即可选出正确答案。ACT的定位题有时候出的选项即是文章的摘选内容，有时稍作改写，所以学生解决这些题的较好方法是练习定位能力和能看出改写的辨析能力。

　　由于ACT阅读每题并没有各自的难度系数，对应的阅读单项分数是以答对多少题为准的，所以学生可以先做题干短的题，再处理复杂题干题，尤其对EXCEPT类的反向定位题，可以先扫下选项，如不能确认获知正确选项，可以果断跳过放至较后再做。做题时间分配策略建议为3-4分钟通读全文，了解大意。然后4-5分钟结合题目在文中局部信息定位后，再行辨析答案中哪个选项和文中意思表达一致。

　　因为阅读这么样一个单项短时间内提升很多几乎不可能，所以考试前能做的事情就是保持常规的做题状态。

　　然后进行一些数据方面的统计，到底是哪类题目经常不会做或者做错，找到一类自己得分率低的题目，进行单项题型的训练，总结一下这类题型经常会出的文章出处，多看一类题型，这样会有助于考试时在自己原有正常水平的基础上上升几分。

　　说到底ACT就是一个在规定时间内尽可能取分的考试，阅读单项的训练还是应该着重于平时的学习。

　　接下来启德考培老师将为大家分析下每篇ACT阅读10道题的构成。

　　ACT阅读每篇10道题中，大约有1-2题涉及对文章的通篇或局部段落理解题(Main Idea，Main Purpose)，3-4题涉及细节定位题(Detail)，5-3题涉及较难的推理题(Inference，包含词汇在文中意推理题)，1-2题反向定位题(EXCEPT，NOT)。ACT出题者在所有的选项设计中，错误选项中内容的选择都不会空穴来风，基本都曾在文中非题干问题所涉及部分中出现过，就是运用了我们通常所说的"张冠李戴" 

的思路，所以增加了考生辨识的难度，一旦学生在阅读中读的不是很仔细，很容易凭瞬间印象选择了错误答案。

　　ACT阅读强调在极为有限的时间内，在阅读中能够抓住文章的重点核心。考生必须学会根据文章的题材，进行选择性跳读是在有限的时间内做完4篇文章。比如：对于人物传记类的文章，同学们在阅读前就要在脑子里形成预设，文章出题的较可能出可能是关于主人公的性格特征、政治主张、价值观、思想态度及转变。

尊重原创文章，转载请注明出处与链接：http://www.soxsok.com/wnews612922.html 违者必究！ 以上就是关于“厦门美国高考ACT考试培训机构实力”的全部内容了，想了解更多相关知识请持续关注本站。