西安新文达初高中补习学校
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高中精品班

  • 高一 巩固基础知识阶段
    高一是初中与高中的衔接阶段,也是整个高中学习的基础; 高中的知识难度和知识层次都加深; 新的学分制度、教学方法、学习环境都不同; 高一基础没打好,后面的学习很难跟上;
  • 高二 知识强化梳理阶段
    高二是成绩两极分化的高峰时期,要做好预防; 注重课本的基础知识学习和熟练掌握,一定要吃透; 注重作息时间和习惯培养,提前备战高考; 对知识进行梳理,查漏补缺
  • 高三 高考阶段
    高考轮复习正式开始; 注重基础知识和能力培养,系统全面的学习; 培养良好的作息习惯和运动计划,做好高考的准备; 给自己一个清晰的、明确的、具体的目标;
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先进的PFF综合潜能测评系统
  • 1.专业研发
    清华、北师大、中科院等高校心理学与AI博士团联合研发
  • 2保障
    教育科学研究院、团中央、课题“阶梯教学法”与教研网、教师研修网下属单位联合推出
  • 3.评测方向
    从潜能评估、职业兴趣、人格和社会化水平这三个方向去测试孩子的潜能、学习能力和兴趣方向
  • 4.54个维度
    从10个学习潜能维度,25个个人维度,15个职业兴趣维度,4个社会化能力维度进行全面评估诊断
  • 5.六本评测报告
    《人格与社会化报告》、《学习潜能与规划报告》、《专业兴趣与发展报告》、《心理健康指数表》、《班级学生潜能与特征分析》、《校级学生潜能分布概览》
  • 6.一对一VIP分析
    老师1对1对评测结果进行分析,对孩子进行性格、、思维能力、心理等方面进行分析,对孩子成长发展进行规划
新高考备考全程攻略
我们坚持从重点中学挑选讲师授课
  • 雷俊杰( 高中物理 )
    雷俊杰
    辅导科目:高中物理

    教育成果:学生数学成绩稳步提成,多名学生考上武大,华科,复旦等学校

    教师特色:课堂开发学生自主思考能力和发散能力,培养学生的物理思维,循序渐进,探究式教学。

  • 张林( 高中文综老师 )
    张林
    辅导科目:高中文综

    教育成果:参与教研,编写教材; 拥有扎实的文综知识储备,被评为“教师”。

    教师特色:积极与学生有效地建立沟通渠道,能灵活适应不同的学生,制定属于他们的学习方案。

  • 张峰丽( 中学数学 )
    张峰丽
    辅导科目:高中数学

    教育成果:因材施教,讲解深入浅出,多名学生考上985/211学校

    教师特色:热爱教育工作,具有10年高中数学教学经验,把握高考考点,具有丰富的高考辅导经验。

  • 王健( 中学物理教师 )
    王健
    辅导科目:中学物理

    教育成果:在历年高考中许多高三学生被全国重点高校录取,在历年中考中很多学生考取省一级重点高中

    教师特色:10年教学经验,擅长考前,课堂幽默风趣,知识讲解深入浅出,深受学生和家长喜欢。

老师深受学生喜爱 家长信任
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西安效果不错的高中补习学校怎么报名

来源:西安新文达初高中补习学校时间:2021/9/13 9:20:54 浏览量:124

  西安效果不错的高中补习学校怎么报名?西安新文达学校专门致力于中学课外辅导,主要涉及,初中,高中三个学习阶段,大班//小班,以文都中学智能学习系统提升基础教育阶段教学品质,以文都中学智慧教育生态开拓素质教育新模式,在回归教育本质中,用实力和服务助力中学生全面达成素质教育目标,用成绩和诚信打造文都中学教育品牌影响力.

  高中英语语法反问疑问句中的易错点

  1.在一般疑问句中,无论肯定的问或是否定的问,如果回答为肯定则用yes,反之则用no.特别注意如果出现省略则看下文所暗示的意义。

  ①—Are you a new comer?

  —Yes,I came here only yesterday.

  ②—Isn’t Tom a good student?

  —Yes,he is excellent.

  ③—Don’t you think the composition good?

  —No,It can’t be any worse.

  注意:在②③句中,当回答的意思与问句相一致时,则用No,译为“是的”,当回答的意思与问句相反时,则用Yes,译为“不”

  语法反问疑问句中的易错点

  2.情态动词must

  ①I must leave now,mustn’t I?

  ②He must be in the classroom,isn’t?(表推测)

  ③He must have finished his homework,hasn’t he?(表现在的结果)

  He must have finished his homework yesterday afternoon,didn’t he?(表过去)

  当句子中有表示猜测的情态动词时,其反意疑问句的构成不能再用原句中的情态动词,而应根据原句在去掉情态动词的情况下的主谓关系来确定其反问形式。


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