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H e a l t h M a n a g e
(数据来源:网络,仅供参考)
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什么是健康管理师?
是从事对人群或个人健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员。
是营养师、心理咨询师、体检医生、预防医学医生、健康教育、医学信息管理人员的综合体。
健康管理师能做什么?
负责采集、录入和管理健康人群、亚健康人群、慢性病患者等群体的健康信息
评估健康状态和疾病危险性,进行健康咨询与指导
制定健康促进计划,进行健康教育和推广等
01
享有高额培训补贴
02
享有落户积分优惠
03
薪资待遇优厚
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以上人群均适合学习健康管理师课程
传统机构 各级社区医院,疾控中心;街道、乡村行政管理部门;企事业单位、学校卫生医疗机构;健康类产品公司;保险公司等。
新兴产业 健康管理公司;医院体检中心;健康咨询中心;康体中心、俱乐部健康养生会所等。
自主创业 私人健康顾问、私人保健医生、私人健康管理师;社区健康管理工作室等。
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王培玉
北京大学公共卫生学院副院长、教授、博士生导师
从事临床医学专业学生的预防医学教育和营养学及流行病学研究,慢性病的健康管理与健康教育。
《健康管理师》系列教材 主编
孙昕霙
北京大学公共卫生学院教授、博士生导师
中华预防医学会健康教育与促进分会委员。从事健康教育与健康促进、健康行为学等方面的教学和科研工作20余年。
《健康管理师》系列教材 编委
马德福
北京大学公共卫生学院硕士生导师,日本留学博士。
主要从事健康管理、母婴营养和植物化学物慢性病预防方面的研究。主讲课程:预防医学、流行病学、慢性病健康管理、营养与健康促进、康复学、健康保险学。
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优路教育成立于2005年,是国内兼具口碑与实力的职业教育培训机构。优路教育健康管理师课程班,采用基础、实用、模块培训课程,助力学员早点取得证书。优路教育创立“直播+录播+面授”的融合教学模式,以智能题库和学员学习大数据为基础,以核心师资为标准,教学经验丰富,教学效果独树一帜。
2021年健康管理师考试知识点:健康教育计划的设计主要内容如下,各位备考考生快来看看吧
1.precede-proceed 模式的主要内容
Precede-proceed 模式为计划设计、执行及评价提供一个连续的步骤,precede 着重应用于诊断,即需求评估;proceed 侧重在执行过程与评价过程。其实质是为健康教育计划的设计、实施和评价提供了分析问题和解决问题的方法。计划的设计分成社会诊断、流行病学诊断、行为与环境诊断、教育与组织诊断、管理与政策诊断 5 个阶段,其实质就是需求评估。计划的实施主要在第 6 阶段,而计划的评价包含第 6 阶段的过程评价和其后第7-9 阶段的效果评价阶段。
2.健康教育需求评估的主要内容
健康教育需求评估又称为健康教育诊断,根据 PRECEDE--PROCEED模式,健康教育诊断包括如下内容:
(1)社会诊断;(2)流行病学诊断;(3)行为与环境诊断;(4)教育与组织诊断;(5)管理与政策诊断。
3.行为诊断应遵循的主要程序
(1)区分引起健康问题的行为与非行为因素;
(2)区别重要行为与不重要行为 3 区别高可变性行为与低可变性行为。
4.影响健康行为的三个因素
(1)倾向因素:存在于行为之前,是产生某种行为的原因或动机,包括个人或群体的知识、信念、态度、价值观、自信心等。
(2)促成因素:存在于行为同时,促使动机得以实现的因素,包括技能、卫生资源可得性、社区或政府的法律等。
(3)强化因素:存在于行为之后,是促使形成的行动得以巩固或戒除的因素,包括奖惩措施。
5.制定健康教育计划具体目标应遵循的原则
健康教育计划的具体目标需要包含具体的、量化的、可测量的指标,
应该能够回答 4W:
Who-对谁?
What-实现什么变化(知识、信念、行为、发病率等)?
When-在多长时间内实现这种变化?
Where-在什么范围内实现这种变化?
How much-变化程度多大?
6.健康教育干预策略的主要方面(1)教育策略;(2)环境策略;(3)政策策略。
7.实施健康教育计划的主要工作
(1)制定实施的工作时间表;(2)实施的质量控制;(3)组织机构建设;(4)实施人员培训;(5)设施设备与健康教育材料。
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