上海徐汇区金博智慧注意力训练机构
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上海徐汇区青少年注意力训练班

社会调查—走进注意力不集中群体Social survey - getting into the ADHD kids community
调查显示

在我国660所大中城市中,75%的儿童存在着注意力问题;其中:有42%的孩子上课时不能很好集中注意力;60%的孩子不能坚持听课30分钟以上:20%的孩子“经常走神”。 注意力问题列为引起儿童学习障碍的首要因素。

    • 42% 不能集中注意力
    • 60% 不能坚持听课30分钟以上
    • 20% 严重的走神、多动、拖拉
    • 75% 儿童存在不同注意力问题
    0元测评·仅花5分钟全面了解孩子注意力水平
    金博智慧注意力(ADHD)测评系统,来源于神经学与心理学测评表,包括DSM-IV、康纳斯、ICD-10及我国自主研发的CCMD3等一系列标准量表,由我中心整合改编所得,通过家长或老师对孩子日常生活与学习中的表现,勾选出问题对应的选项,评定出孩子的注意力商(AQ)的分值。是目前使用较广泛的注意力健康度测评表,对注意力发展有深远影响。
    (1) 学习时容易分心,听见任何外界声音都要去探望
    (2) 上课很不专心听讲,常东张西望或发呆
    (3) 做作业拖拉,边做边玩,作业又脏又乱,常少做或做错
    (4) 不注意细节,在做作业中常常出现粗心大意的错误
    (5) 丢失或特别不爱惜东西(如常把衣服、书本等弄得很脏很乱)
    (6) 难以始终遵守指令完成作业或家务劳动等
    (7) 做事难于持久,常常一件事没做完,又去干别的事
    (8) 与他说话时,常常心不在焉,似听非听
    (9) 在日常活动中常常丢三落四
    注意力不集中的表现与危害The manifestation and harm of attention deficit
    上课走神
    导致:
    听课效率低
    重点抓不住
    成绩一路下滑
    作业拖拉
    导致:
    家长全程陪伴
    严重影响睡眠
    影响大脑发育
    粗心马虎
    导致:
    错误率太高
    不知是否真会
    反复说也不该
    不爱动脑
    导致:
    特别依赖他人
    特别容易放弃
    特别缺乏自信
    小动作多
    导致:
    干扰他人
    容易被干扰
    影响课堂秩序
    冲动易怒
    导致:
    容易出现烦躁
    极端坏脾气
    人际关系紧张
    家长对注意力问题的错误认识盘点Are you also trying different ways to change?
  • 而得到的后果是…
  • 保持良好的注意力,是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。在我们的学习过程中,注意力是打开我们心灵的门户,而且是的门户。门开得越大,我们学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中,心灵的门户就关闭了,一切有用的知识信息都无法进入。——俄罗斯教育心理学的奠基人 乌申斯基
    注意力问题形成的原因注意力问题是个生理性问题,根源在大脑,有时候不是孩子做不好,而是孩子想做好却做不到
    提高注意力-我们更专业

    完善的训练体系:以先进的注意力训练技术——脑波反馈技术为核心,结合金博智慧的认知功能训练等方法,评估与训练手段相辅相成,从方案的制定到训练的进行,无不精益求精!

    5阶训练标准,靶向提高不同的孩子,存在的注意力问题不一样,区别于”标准化工厂“的学校教育,金博智慧的注意力训练基于注意力商(AQ)测量的全案个性化训练方案,孩子的专属管家,见效更快!
    改善的不只是孩子的成绩,更为了孩子全面健康的成长
    • 提高听课质量:
      注意力集中的时间延长,听课、做作业不走神了,不再容易受到外界干扰,物品保管有序,课堂学习效率明显提高。
    • 提高作业速度:
      自觉做功课,不再需要大人的督促;能够在要求时间内完成功课,对困难的题目能够自己动脑筋,效率与质量得到明显改善。
    • 提高学习效率:
      读错、抄错、算错的问题明显减少;不再原本会做的题目上出错,做功课的正确率得到显著提高。
    • 培养耐心品行:
      能坐得住,小动作少了,能较受课堂秩序,冲动、急躁的现象得有效改善。
    • 反应速度快了:
      动作速度显著加快,在读书、计算时反应延迟时间明显缩短,效率显著提高。
    • 改善玩伴关系:
      能够耐心听完别人发言再说话,孩子开始关注周围小朋友的感受,不恰当的言语和行为明显减少,孩子群体关系处理能力得到有效改善。
    训练特色 实力见证评估与训练手段,更全面、更清晰、更直观的解读孩子的注意力问题,定位原因、制定更完善方案
    经典量表测评
    采用注意力专项测评表,包括DSM-IV、康纳斯、ICD-10、CCMD3,通过对孩子日常生活与学习中的表现,初步评定出注意力商的分值。
    脑电生理测量
    全测量大脑的脑电结构均衡性,找出优势与短板,初步测量孩子的注意力水平以及大脑的调节能力。
    脑电地形图
    16导联脑电地形图设备,更直观、更全面的呈现和解读孩子大脑的脑电活动状态、注意力水平、脑认知功能
    可操作性测试
    包括 13 分钟声音和视觉刺激的测试系统,通过对 500 个测试数据的分析来区分孩子的注意力水平,并做出分型。
    注意力商数测量
    评估孩子听觉注意和视觉注意的优势和短板,找出孩子作业错误率高、听课效率低、作业拖拉等问题的原因
    脑波反馈训练
    根据训练方案的指导,在相应点位改善孩子的走神、多动、情绪、语义理解、语言表达等问题。
    全面的16导数据分析16导脑电地形图(JBZH-16V1.0),具有测评全面、、直观的优势
    全脑电地形图作为注意力训练的主要测评手段之一,在脑区功能分析、发育状态、活动模式、活跃与抑制状态、情绪状态等方面具有很重要的作用。为了进一步提高测评的度,金博智慧研发组投入大量智慧与财力,成功研发16导联脑电地形图(JBZH-16V1.0),对神经反馈科学研究有深远影响。
    我们的特点:

    更直观 的解读孩子当前的大脑发展情况
    更全面 分评估孩子的注意力水平
    的找出各脑区功能存在的差异

    EEG脑波反馈训练专业的训练设备、科学的训练方法、个性化的训练方案、已得到众多儿童的成功验证
    学员专享:优势
    优势一:全面测评
    3项测评,对注意力10项因子逐一评价,分析找差距。
    优势二:科技训练
    采用脑波反馈技术,强化自律神经系统的稳定性,建立律动能力稳定的生理学基础。
    优势三:经典训练
    13册注意力全能训练教材,2训练模块,200个训练项目,看得准听得清、做得快,查漏补缺较系统。
    优势四:心理辅导
    建立自信、克服自卑;建立时间意识,纠正家庭教育的不恰当行为
    优势五:多向训练
    线上线下一体训练,采用在线评估及训练系统,家庭辅助训练的好帮手
    优势六:脑波音乐
    引进的脑潜能研究机构的双耳声差同步注意力音乐,训练催化剂。
    金博智慧其他课程
    训练课程 课程目标 训练原理
    认知功能训练 改善作业准确率,提高视听通道的敏锐度和稳定性,会做的要做对、能做对, 解决:作业马虎、读错抄错、丢字落字等高错误率问题 5+5+1能力训练,以“注意力商”测量为基础,分析视觉通道与听觉通道的信息采集与整合能力,综合评估听、说、读、写、算,认知功能的脑处理功能,训练并提高:处理灵敏度、速度、准确性、稳定性、宽度等能力。同时以此为基础训练记忆力,提高工作记忆与长期能力,为孩子学习能力的提高奠定重要的基础。
    心理辅导 纠正消极心理,建立家长和孩子的沟通桥梁,培养对自我改善的强烈愿望 解决:因挫败感和被边缘化产生的自卑心理; 15类心理问题评估与矫正,专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导,解决孩子家庭和校园心理困扰。心理沙盘,帮助孩子说出心里话,在孩子的玩耍过程中,老师会根据孩子的表现来引导他们,培养孩子的思维连贯性、双向交流能力、语言表达能力以及个人情绪的处理。
    习题训练 是金博智慧注意力训练的特色之一,巩固训练效果,提高视觉注意力与听觉注意力,短期记忆力,视听联动性、注意力宽度、敏锐度等 习题训练是金博智慧组策划的13册《注意力启迪与训练》,包括舒尔特方格、视觉迷宫、短期速记等训练方式,能有效训练孩子的听觉注意的稳定性、敏感性、集中性,及短期记忆的联动,和视觉注意的稳定性、分辨能力、空间能力、及视觉注意与短期记忆的联动等
    用家长口碑代言 用训练效果说话
    学员:佳佳 年级:

    训练周期:60次
    报名原因:坐不住,好动,干扰他人
    效果反馈:能专心听课了,小动作基 本没有了

    学员:果果 年级:

    训练周期:80次
    报名原因:上课走神、成绩倒退、作业拖拉
    效果反馈:不用催自己知道做作业了,每天都受到老师表扬

    学员:佳佳 年级:

    训练周期:60次
    报名原因:上课走神、知识点记不住
    家长反馈:效果反馈:考试成绩比上 次有很大提升,全家都很高兴

    我们的学员来自:中关村一小、北京、北大附小、人大附小、清华附小、海淀实验、北航附小、人大附中、朝阳实验等各大重点中学,年训练量超过20万人次。

    金博智慧一直走在注意力领域前沿

    重点973计划-学习行为发展异常的机制与干预课题研究单位

    自然科学基金-注意力缺陷多动障碍脑电训练干预研究合作单位

    “十二五”规划多元智能与儿童注意力发展研究课题实践基地

    河北师范大学-金博智慧生物反馈实验室

    中国国际青少年IAP高峰论坛-心理训练成果奖

    团中央十百千万工程-注意力训练·指定战略合作单位

    央视网CCTV品牌合作伙伴-上央视网看注意力

    百度合作伙伴教育行业领军企业

    新闻详情

    上海注意力训练培训班收费

    来源:上海徐汇区金博智慧注意力训练机构时间:2021/10/10 13:52:52 浏览量:202

      北京金博智慧健康科技有限公司是技术体系成熟的专业注意力训练机构。使用成熟的训练体系,结合自主研发专利脑电生物反馈设备,致力于解决青少年成长中的注意力问题。在北京、上海、深圳、杭州、石家庄、沈阳、西安已成立30余家校区中心,服务超过30万学员。2020年计划全国所有重点城市布局,并将业务拓展至海外华语地区。

      北京金博智慧健康科技有限公司自成立至今,业务技术涉及教育技术、儿童发展心理学、生理心理学、生物反馈技术、行为训练技术、艺术治疗、沙盘及绘画治疗等诸多领域。训练项目涵盖:注意力训练、多动症训练、记忆力训练、抽动症训练、阅读障碍、自闭症训练专注力训练、学习困难、情绪管理等。

    上海注意力训练培训班收费

      12个注意力训练小游戏,有用到爆!

      导读:注意力是孩子认识世界的道大门,是感知觉、记忆、学习和思维等不可缺乏的先决条件。在日常生活中,一些孩子出现注意力不集中,在课堂上好动、爱做小动作、发脾气、不自信、爱捉弄人。出现语言发育迟缓、运动障碍、智力发育缓慢等现象,都是由于前庭感觉缺乏训练,发育不良所造成的。前庭觉敏感、触觉防御性失调都会造成孩子不同程度的注意力不集中以及容易分心。因此造成孩子在学习的过程中,很难将自己的注意力持续的集中在学习上面,为了帮助家长朋友提升孩子的注意力,小编在这里介绍一些简便易行、效果明显的注意力训练经典游戏,希望帮助孩子们更好更快的获得进步!

      一、盖瓶盖

      这是一个配对游戏,家长把家里的各种空塑料瓶的瓶身和瓶盖放成两堆,让孩子来配对,给瓶子“戴上合适的帽子”。瓶盖的大小要区分明显,在动手操作中加强孩子观察的注意度,同时还能锻炼小手的肌肉。当然如果孩子拧盖子太困难时,我们可以先要求孩子把盖子扣上。

      二、玩拼图

      准备色彩鲜艳的拼图块,把拼图块打乱,记录一下孩子需要多长时间才能拼好。玩拼图不仅可以培养孩子的注意力,还能让他做事更有耐心。

      三、摞杯子

      准备5 ~ 6 个颜色各异的塑料杯子,让孩子一个一个地往上摞。提醒他,不要将杯子弄倒。这可以有效延长注意力的时间,还能培养他的调控能力。

      四、卡片配对

      准备几对不同图案的卡片。妈妈从里边抽出一张卡片,让孩子迅速找出另一张相同的卡片。这对培养孩子的注意力和观察力很有益处。

      五、听声音猜乐器

      游戏内容:先展示三种小乐器,如小鼓、小喇叭、口琴,并分别演奏,让孩子熟悉各自的发音特点。然后蒙住眼睛,弹奏一种乐器,让孩子猜猜是哪种乐器。

      六、传悄悄话

      说悄悄话能有效的帮助孩子集中注意力,具体方法灵活多样,比如我们先小声地告诉孩子一句话:“冰箱里有西瓜和苹果,没有饮料”。然后让孩子用悄悄话的形式告诉另外的家人,事后再检查正确率,根据结果来改变悄悄话的内容和长短,从易到难逐渐提高游戏的难度。

      七、接数游戏

      准备:数字卡片。

    游戏时,家长出示1-10的数字卡片,孩子看后逐一读出数字。首先了解数字的排列,并加深其印象。接着提出要求,家长说出几个数,孩子接着往下数与家长一样多的数,例如:家长数1、2、3,孩子数4、5、6;家长数6、7,孩子接下去数8、9。

      八、穿木珠

      效果:锻炼视觉注意和动作注意

      准备各种颜色的小木珠十几颗和两根细绳。如果此时孩子已准确认识了红、黄、绿等颜色,还可把各种颜色的木珠分开,按一定的规律将同颜色的两颗或三颗穿在一起,妈妈先穿好一串颜色间隔开的珠子,让孩子模仿,穿出一串相同颜色间隔的珠链。

      九、投球入瓶

      效果:锻炼视觉注意和动作注意

      准备两个瓶口较小的玻璃瓶以及几十个弹珠。让孩子把弹珠放进瓶子里,越快越好。为了增加游戏的趣味,家长和孩子一起比赛。

      十、找积木

      效果:锻炼听觉注意、视觉注意和动作注意

      1.准备若干块颜色不同的积木,在家里有一组抽屉的柜子前放好。

      2.家长扮演木偶对孩子发出指令,“请把绿色的长方形积木装进第二个抽屉里”,“把红色的圆圈积木放进个抽屉里”。

      3.孩子放好后,请他把积木找出来,找的时候一次只找一块,这样孩子就需要调动自己的注意力和记忆力。

      4.孩子和家长互换角色来玩,可以提高孩子的积极性。

      小贴士:可以用球、娃娃等玩具代替积木。一开始物品可以少几样,根据熟练程度再慢慢增加玩具数目。

      十一、什么东西不见了

      效果:锻炼视觉注意力

      1.在桌上摆放几件玩具,如布娃娃、玩具熊、小皮球、积木。

      2.让孩子说出玩具的名称,并在短时间内记住。

      3.让孩子闭上眼睛,家长拿走其中一样或几样玩具,再让孩子睁开眼睛,问他:“什么东西不见了? ”让孩子集中注意力去回忆。

      4.家长和孩子互换角

      色玩,这个游戏和找积木一样,可以锻炼孩子在短时间内集中注意力,抗干扰。

      十二、画地图

      效果:锻炼视觉注意

      1.散步时,家长和孩子一起指出沿途看到了什么,比如好朋友的家、水果店、邮局、超市、花园等建筑物,告诉孩子回家后我们要把散步时的路线图画下来。

      2.回家后,鼓励孩子画一张散步时的地图并注明沿途标志物。

      3.孩子画的同时,家长也一起画,等孩子画完后,和孩子的地图相比较,看谁画得准确。

      小贴士:这个游戏适合6岁左右的孩子玩,为了降低难度,可以先从画小区平面图开始。

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