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　　Scratch是如何成为受儿童欢迎的编程软件的

　　一、Scratch是什么？

　　Scratch是由麻省理工学院媒体实验室Lifelong Kindergarten Group0元开发的图形化编程语言软件。面向对象主要是8-16岁的孩子，通过将编写好的代码模块以“块状”的形式呈现在操作界面中让使用者对不同的代码块进行移动与结合从而实现控制脚本对象行动的目标。

　　极大地方便了使用者去发挥自己的创意创新能力，也利于他们去创作出能展示自我个性和想象力的作品。

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　　二、Scratch有什么独特的特点？

　　1、对于孩子来说，以“代码块”形式进行编程会极大程度的避免他们编程时遭遇常常出现在传统编程语言中诸如语法晦涩难懂和被大量标点符号混用所困扰的问题。

　　模块化的代码形式更容易实现编程，因此会更加适合初次接触编程的人群。

　　2、同时Scratch还可以满足使用者在编写或修改程序代码的过程中随时验证和观察代码执行效果的要求，这也使得孩子随时都可以方便地拖拽调整代码模块组合从而实现脑海里的想法或完成自己作品的迭代。

　　这实际上意味着孩子能够以更加容易的方式看到自己的成果并收获成就感，进而驱动自己继续去进行更复杂的挑战，形成长期热爱。

　　3、当真正开始用Scratch进行编程就会发现Scratch的设计具有很强的交互性，在Scratch中抛去了传统编程软件逐行敲代码的麻烦，使用者只要对Scratch中已经定义好的模块进行拖动再根据一定的逻辑组合就能够像拼积木一样游戏化的实现程序编写与修改。

　　这种类似积木的代码模块总共有8个大类，在对这些“代码块”进行拼接时，要将不同类别的代码块进行组合需要掌握一定的使用规范。

　　4.Scratch相比于其他编程软件更加注重协作和鼓励分享，在Scratch中“分享”按钮也被设定为整个程序界面重要的一个部分而放置在界面的。

　　只要按下“分享”按钮个人作品就会被上传到Scratch网站，然后所有人都可以在网站上找到这份作品。而其他人也可以下载修改作品再进行上传，实现不同创意的融合，诞生出新的作品。

　　三、Scratch能让青少年收获什么？

　　在学习Scratch的过程中，除了根本的培养逻辑思维与创造力之外，还能够提升孩子的理解能力，学会进行团队合作产出项目以及自主地解决问题等等一系列能力。

　　1、建立知识与实际的联系

　　在Scratch学习过程中学生会处于一种理论与实践有着强联系的背景下进行学习。

　　2、解决问题能力

　　在一位名叫马丁的外国教育家看来，让孩子学会如何去解决问题是极为关键的，但是现在的孩子大多都没有掌握解决问题的能力。

　　她说：“我们应该让孩子像程序员一样。不是让孩子们在遇到问题时就直接放弃正在做的事情然后再重头开始做，而是应该像程序员调试修改程序一样，在发现问题时及时回头去修复、改正问题。

　　3、培养个人专注力与团队协作能力

　　之前，在Scratch社区上有一位名为BeeBop的15岁英国小女孩，她通过学习Scratch从而创作出了一个含有大量精灵动画的作品，并且在Scratch社区中进行了上传。

　　同时她也在社区中表达出了希望能够让自己的精灵动画在更多作品出现的期待，并且鼓励大家提供更多的素材让她进行创作。

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