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感统训练,即感知动作统和能力训练,这个能力的训练在孩子2-5岁时是很重要的。
这项训练使孩子从大肌肉动作慢慢发展出细微动作和平衡能力,如手指之间的灵活程度越来越高,可以穿针引线,可以搭积木,可以写字,这些都与感统能力有关。
感统失调的孩子,动作先于语言,就是说他想干什么直接行动。感统正常的孩子,一般会先询问一下,再去行动,用的课本和作业本都很平整。所以孩子在2-5岁的感统发展期,家长要耐心帮助、培养孩子。
感统能力的培训,在家里就可以实施。例如,可让孩子走“平衡木”,这条“平衡木”是家长在地上画的一条线,让孩子沿着这条线,看是否能走直。
另外,可让孩子帮妈妈穿针引线,可以把针换成木头针,防止孩子扎破手指。这些练习都能提高孩子的精细动作能力。
当然,家长zui好能去书店或儿童医院购买感统类训练图书,里面有许多小游戏,能增进家长与孩子的交流和互动,而其主要目的是锻炼孩子的精细动作能力。
在此之前,如果孩子大肌肉动作发展不协调,家长更要多花一些心思,因为这会影响孩子的小肌肉动作能力的发展。比如肌肉控制能力不好的孩子,在使用自动铅笔时,下笔一般很重,笔芯一长就会断头。
另外,这样的孩子也不喜欢上学,上学对他来说很累、很辛苦。上学的起始阶段是孩子兴趣开展的一个黄金时期,如果让他频繁感受到失败、不足,孩子会慢慢失去学习兴趣。所以肌肉动作和精细动作对孩子的发展至关重要。
现在,有很多针对孩子教育的培训班都办得非常好,重要的是我们该如何为孩子选择,家长要有所考虑再作决定,不能逼迫孩子成才、成名。
拿练习钢琴来说,首先学习可以增加孩子的乐感,另外增强双手的协调性,不应强求孩子成为艺术家,这就是父母在与孩子一同成长时的良好心态。
如果父母在带领孩子游戏的过程中,发现孩子没有耐心,一会儿玩这个,一会儿玩那个,那么我建议父母在开始游戏的时候,让孩子自由选择他喜欢的一类游戏或玩具,先让他玩一会儿。
如果孩子反应一般,可以带去专业机构,与更多的孩子一起游戏,因为孩子比较喜欢观察同龄人的行为,比如别人喜欢玩球,他也变得喜欢玩球。
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