武汉竞思教育——注意力定义：

　　注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力，注意力是人意识的具体表现，比如:当你说你在看书时，你的注意力在看书这件事上，而如果你看书显得心不在焉，则说明你注意力不集中，而事实上这个时候你的意识也是涣散的，你的意识可能是随意的波动，通常情况下意识随意波动时会失去对身体的控制，身体的平衡由小脑在潜意识完成，具体表现为:你漫无目的的走路，或者呆坐着。

　　注意力是智力的五个基本因素之一，是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态，所以注意力被人们称为心灵的门户.

　　现在懂了什么是注意力了吧!那么儿童注意力训练应该怎么做呢？下面让小编来给你介绍：

　　儿童做注意力训练是一个明智之举，因为孩子还小，大脑正是急速发育的阶段.在这个阶段给孩子做注意力训练，可以强化孩子大脑的某些功能，造成能够集中注意力，不会被周围环境所影响，对孩子未来发展也非常有利，毕竟赢在起跑线上，那么儿童注意力训练要怎么来做呢?

　　一、给孩子做注意力测评，通过注意力测评，可以了解孩子注意力的基本情况，反馈结果可以告诉家长孩子的注意力优缺点，方便家长给孩子制定详细的注意力训练方案。具体测评和方案可在线咨询顾问老师。

　　二、制定注意力详细方案，很多家长都不会这一步，都是在网上找一些注意力训练方法，自己给孩子做注意力训练，通过一段时间的注意力训练后，自己不知道孩子注意力方面有没有进步，导致的结果就是放弃了，不在给孩子做训练，所以制定一个详细的注意力训练方案的重要性，如果家长不懂这个，可以在线向专业老师请教咨询.

　　三、执行制定的注意力训练方案.这方面尤为重要，很多家长自己给孩子做注意力训练，就是不能完善的执行，家庭教育重要的就是一个执行力，很多家长每天工作都很忙，所以执行这方面会有欠佳，效果也会欠佳，建议家长如果制定好训练方案，一定要强制的执行下去，这样对孩子才有利。

　　武汉儿童注意力有两个基本标准：

　　一是专注性，即是否把精力完全集中到正在注意的对象上。

　　二是持久性，即保持注意的时间长短。

　　武汉儿童注意力训练方法

　　1、拼图

　　拼图游戏需要高度集中注意力，让儿童玩拼图，从较初的两三块起，逐渐增加拼图的块数，拼图要选儿童熟悉的、喜欢的形象，比如小动物、卡通形象等，要让儿童有成功感，才能保持他对拼图的热情。

　　2、生活小帮手

　　儿童对妈妈的日常用品很关注，可以让孩子帮忙找东西，东西要放在规定的地方，等儿童熟悉后，悄悄挪动位置，但不要藏匿，让他稍加寻找就可以看见，儿童找到后，要感谢他，并引导他说出东西应该放在何处，寻找物件的游戏目标明确，容易集中起注意力。

　　孩子上课注意力不集中学习成绩差，老师和同学都会反感孩子的，这是很多的家长都担忧的事，注意力是通向知识世界的窗户，没有它，再多的知识也无法走入孩子的心灵.这样会影响孩子以后的生活和工作，那么该怎么解决孩子注意力不集中呢?

　　孩子注意力不集中就找武汉竞思教育，武汉竞思儿童注意力训练机构是专业采用国际脑电生物反馈技术进行注意力训练的教育机构。

　　武汉竞思注意力训练利用大脑思考所发出的电波，分析大脑的注意力程度。

　　当大脑使用时，竞思训练奖励大脑，奖励分数；大脑低效使用时，训练仪提醒培训者，扣除分数。用脑被不断奖励，而低效用脑被提醒和及时纠正。通过与训练程序互动，正确的使用大脑时，学员大脑不断被奖励，从而学习和巩固正确的注意力方法，根本提高注意力能力。

　　武汉竞思儿童注意力训练课程特色服务：

　　1、原创剧本

　　独特情景式课程以更生动化、有代入感的方式，让孩子参与其中10大人物角色

　　2、自由选择

　　学员可自主选择角色开启课程，每个角色个性分明，带来多样体验

　　3、多元体验寓教于乐

　　人物丰富、场景贴合、剧本开放、穿插解题，充分创造思考的机会和体验探索的乐趣。

　　4、深入思考

　　强调学员对思考能力、思维习惯的自主发展和主动建立，老师发挥通适当的衔接和引导作用。

　　5、多套剧情、环环相扣

　　根据不同年龄段孩子的发展特色、认知水平、思维习惯多层级情景课程，更具针对性以解决问题为导向进行探索式主动学习

　　6、课程梯度、由简入难

　　思维情景课程层次递进、由简到难学员易理解、好参与、热情高在沉浸式体验中逐步培养思维能力和习惯

　　武汉竞思儿童注意力训练课程模式

　　1、自主思维启蒙

　　2、思维能力提习动力激发

　　3、思维习惯养成

　　4、由简到难课程梯度

　　5、专业老师带领思考

　　6、激发学生解题热情

　　7、启发观察、分析、思考过程

　　8、主动学习的思维

　　9、敢于探索的思维

　　10、合作思维/对战思辨

　　11、收集分析的思维

　　12、辩证逻辑的思维

　　13、自主积极探索的思维

　　14、认真观察分析的能力

　　15、搜集整理信息的能力

　　16、主动学习的思维

　　17、大胆表达的思维

　　18、敢于挑战的思维

　　19、专注思考的能力

　　20、正确解题的能力

　　21、组织表达的思维

　　22、具象转抽象的思维