根据注意力—多动量表检测,结合视听通道连续操作性测试,加上脑电生理检测等多项技术测评,做到更全面更完善的训练计划
位置:搜学搜课 > 新闻 > 深圳top10的儿童多动症纠正训练中心校区分布
重点基础研究发展计划973计划合作单位
自然科学基金课题脑电训练干预研究合作单位
团中央-十百千万工程注意力训练战略合作单位
CCTV央视认证合作品牌
荣获两项知识产权局专利证书专利号:ZL201520488513.1单位
全国教育科学“十二五”规划
有42%的孩子上课时小动作多;60%的孩子不能坚持听课30分钟以上;20%的人“经常走神”
注意力不集中
活动过度
作业拖拉
学习困难
认知障碍
扭来扭去
读错写错
情绪冲动
测评量表·仅花5分钟全面了解孩子多动症情况
青少年多动症健康度测评公认工具
(1) | 学习时容易分心,听见任何外界声音都要去探望 | ||||
(2) | 上课很不专心听讲,常东张西望或发呆 | ||||
(3) | 做作业拖拉,边做边玩,作业又脏又乱,常少做或做错 | ||||
(4) | 不注意细节,在做作业中常常出现粗心大意的错误 | ||||
(5) | 丢失或特别不爱惜东西(如常把衣服、书本等弄得很脏很乱) | ||||
(6) | 难以始终遵守指令完成作业或家务劳动等 | ||||
(7) | 做事难于持久,常常一件事没做完,又去干别的事 | ||||
(8) | 与他说话时,常常心不在焉,似听非听 | ||||
(9) | 在日常活动中常常丢三落四 |
4大核心体系,6项训练保障
根据注意力—多动量表检测,结合视听通道连续操作性测试,加上脑电生理检测等多项技术测评,做到更全面更完善的训练计划
运用专利脑波反馈训练仪捕捉大脑皮层各区的脑波节律,以声音、图画的方式反馈,通过训练师讲解分析引导,帮助孩子更好的规范与控制自己的脑波活动。
认知功能训练是培养孩子视觉与听觉注意力的过程;运用连续操作性测试,不断调整孩子的注意力状态,使优势波段得到强化,改善多动症。
虽然注意力多动障碍问题是更偏向于生理性的问题,但部分孩子叠加了心理因素和环境因素,比如挫败感、玩伴边缘化等,心理辅导能引导孩子走出消极心理,变得更自信。
完善的测评体系,3项测量工具,对注意力十项因子逐一评价分析找差距
采用脑波反馈技术,强化自律神经系统的稳定性,建立律动能力稳定的生理学基础。
13册注意力全能训练教材,2训练模块,200个训练项目,听得清、做得快, 查漏补缺较系统。
建立自信、克服自卑、解除对立违抗;建立时间意识,纠正家庭教育的不 恰当行为。
针对有睡眠问题的孩子,提供完整的深睡眠解决方案,睡得好,大脑才好
在线评估及训练系统,家庭辅助训练的好帮手
金博学员遍布全国,帮助孩子摆脱多动,是您的期待,我们的责任
训练周期:60次
报名原因:坐不住,好动,干扰他人
效果反馈:能专心听课了,小动作基 本没有了
训练周期:80次
报名原因:上课走神、成绩倒退、作业拖拉
效果反馈:不用催自己知道做作业了,每天都受到老师表扬
训练周期:60次
报名原因:上课走神、知识点记不住
家长反馈:效果反馈:考试成绩比上 次有很大提升,全家都很高兴
训练周期:60次
报名原因:上课走神、知识点记不住
家长反馈:效果反馈:考试成绩比上 次有很大提升,全家都很高兴
我们的学员来自:中关村一小、北京、北大附小、人大附小、清华附小、海淀实验、北航附小、人大附中、朝阳实验等各大重点中学,年训练量超过20万人次。
金博智慧的多动症训练基于注意力商(AQ)测量的全案个性化训练方案,帮助孩子改善
注意力集中
听课质量高
作业写得快
学习效率高
提高记忆力
考试考得好
金博智慧在训练师选择上要求严格,从专业技能到从业经验,严格筛选遵守原则。
褚老师
李老师
白老师
韩老师
褚明礼先生
金博智慧注意力训练技术总监 注意力训练领域
王玉凤教授
中国注意力研究的开拓者 原北大神经科学研究所副所长
Mark Schwartz
欧洲生物反馈协会秘书长 金博智慧注意力训练顾问
Richard Harvey
欧洲生物反馈协会首席讲师 金博智慧注意力训练顾问
深圳金博智慧教育的5-16岁多动症行为训练课程,采取专业的诊疗手段了解孩子的现有状态,再通过金博智慧教育的各类注意力训练诊断教具进行干预,帮助学员有效改善行为习惯,逐渐向专注力转变,确保能够具备有正常的人际交流和生活状态!
深圳金博智慧青少年注意力训练中心,中国儿童注意力训练体系创立与实践,针对中国教育环境对注意力要求而设计,拥有完善的训练体系以及优良的师资团队,有效解决作业拖拉,马虎,上课走神,自律性差等问题,成绩显著提高!
右脑开发技巧
全脑开发有利于孩子逻辑思维能力和形象思维能力同步开发,让孩子变得更聪明,现在学校的教育以左脑开发为主要手段,不管是数学,还物理化学,甚至难度较大的语文考试,竟赛类的英语考试,这些科目越来越偏向逻辑思维等内在的逻辑关系。因为孩子要应试,所以需要,学分是学生阶段好与坏的标准,只要有了,家长奖励,老师表扬。实际上左脑这种思维的孩子守规则,听话,中规中矩,严于思维的周密性。缺点是缺少创新和求异的思维方式。
右脑发达的孩子喜欢变化和与众不同的东西,右脑发达又是创新的思维方式,但右脑的新奇点子和发明创新又必须在左脑的认知思维上去进行,没有缜密的逻辑推理的奇思妙想如无源之水,终会破灭在萌芽之中。所以,孩子要想成才,左右脑都要开发,即具有创新思维的能力,又要有抽象思维的能力做源泉。
孩子是左脑发达还是右脑发达,我们可以通过孩子的动作,习惯和行为方式作出判断,左脑比右脑发达的左脑型孩子更喜欢规则,喜欢安稳,喜欢推理而不喜欢梦想,看上去更成熟,这就是为什么左脑发达的孩子往往会给人以这孩了懂事,大了会有作为的误区。因为这样的孩子安于现状,安份守已,喜欢平稳的生活,也是某些聪明的学霸,有着天才般的学习能力,而走向社会以后并没有成为某个行业的领军人物的真正原因。
右脑发达的孩子,随着年龄的增大,他们会有越来越强的生命力,虽然学习一般,但步入社会后如鱼得水,当右脑特别发达的孩子步入社会的某个行业时,要是再有发达的左脑去配合,这样的孩子会常常搅的某个行业水火不宁,较终走上事业的颠峰,无论从事什么行业,较终成为这个行业的领军人物的可能性会大增。
知道了孩子是左脑发达还是右脑发达,那么家长就应该对于孩子的智力成长和发育有个全面的考虑,让孩子的智力开发达到较优化配比,全面发展孩子的智力,做一个思维型和艺术型合一的全脑人物
尊重原创文章,转载请注明出处与链接:http://www.soxsok.com/wnews674264.html 违者必究! 以上就是关于“深圳top10的儿童多动症纠正训练中心校区分布”的全部内容了,想了解更多相关知识请持续关注本站。