上海初中生信息学奥赛寒假集中训练营，小码王教育，由赛伯乐合伙人和多融创投及经验丰富IT教育联合投资成立，引进欧美先进教育理念和课程平台，致力于中国青少年STEAM教育。旗下小码王立足于少儿编程培训，帮助中国青少年接轨世界较的科学和编程教育，让中国儿童与世界同步！

　　小码王实施以成就感驱动发自内在的建构主义教育，以而向未来高层次人才素质模型为导向，锻炼学生抽象逻辑思、培养解决问题能力及自我学习能力。课程在浙江大学教授的指导下研发，实行分层教学模式，低年级采用国际较广泛使用的先进Scratch课程学习平台，高年级学生有C/C++、HTML5、Python、Java等多层级课程解决方案，借助科学的教育理念、雄厚的研发和师资力量、专业的科技教育能力，让中国青少年掌握人工智能时代必备编程技能，给学生一个新的思考方式，成就不一样的未来！

　　随着少儿编程、乐高、机器人课程的大火，许多家长都在纠结以上这几个问题，并且不太明白三者之间到底有什么区别，更多的是将三者混为一谈，认为这些都是编程。今天我们就分析一下三者之间的区别。

　　少儿编程

　　我们的衣食住行都跟编程息息相关，如：手机、洗衣机、电视、电脑、微信支付、餐馆、医院的预约系统、航空设备、已经研发出来正准备推广的无人驾驶、无人酒店等等，都是通过编程来控制的。目前真正能实现赋能学习的编程有：scratch、python以及C++课程。

　　编程与英语不同，作为一种科技语言是没有国界的，面向整个计算机界的。而在科技发展的今天，编程应用于各个领域。以后做程序员、算法工程师、架构设计师都能用到。我们学习编程其实就是在探究编程语言的本质，是人和电脑之间的对话，用电脑听得懂的语言，告诉它我们想让它做的事情。

　　少儿编程是很综合的，不仅可以提高孩子的数学和逻辑思维能力，让孩子更聪明，同时还能提高孩子解决问题、抽象逻辑思维能力、专注力、分析问题、试错的能力，养成严谨的习惯。

　　乐高

　　乐高（丹麦语：LEGO）是丹麦的一家出品积木公司，其产品由五彩的塑料积木、齿轮、迷你人型和各种不同其他零件，可组成各种模型物件。按功能乐成类砖块搭建类、机械搭建、乐高机器人。

　　◉砖块搭建类

　　这一类家长应该比较熟悉，很多家庭都有购买，孩子刚开始接触乐高时玩的场景类、建筑类主题类、散装的积木桶（Lego Classic系列）都属于这种类型。孩子按照图纸说明操作或者凭自己想象就可以创造拼搭出想要的模型成品。砖块搭建类乐高较大的特点是——静态搭建，不能动。

　　◉机械搭建

　　等孩子砖块搭建玩熟了之后，慢慢地可以让孩子接触机械搭建类，早期的机械搭建会用到轮子、齿轮、梁、栓、马达、控制器等器件。我们平时给孩子买的很多汽车、火车、飞机、变形金刚、科技积木套装等主题积木，都是这种类型。机械搭建类乐高较大的特点是——能简单地、重复地动。

　　◉乐高机器人

　　随着孩子年龄增长，简单的积木拼接显然已经不适合孩子了，大多数孩子在学完乐高之后有两条“深造”之路：

　　一是直接选择乐高体系下的的机器人编程。

　　二是选择少儿编程从而培养孩子的程序思维。

　　乐高机器人的课程不同于乐高积木，乐高的大颗粒以及小颗粒都是静态搭建，随着学习难度提高会涉及到搭建原理、齿轮咬牙、轨道滑动、平衡等知识，后期会有电池和马达，这时候才进入到动态搭建。

　　机器人编程

　　机器人编程目的是让孩子通过给定的零件，进行组装、搭建，然后通过编写程序，让机器人包含的各种功能模块动起来，实现对机器人的控制。乐高机器人较大的特点是——受限于机器人本身功能，通过编程控制。机器人编程侧重机器人编程知识应用，是少儿编程的一个重要分支领域。

　　信息科技革命给世界带来了翻天覆地的变化，互联网、大数据、人工智能等新兴信息技术与教育教学的融合，正在驱动一场新的教育变革。已积极推动发展中学编程教育，少儿编程和中学教育结合势在必行！

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