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重庆天宝乐早教中心 |
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语言发育迟缓的因素:
缺乏训练
宝宝口语关键期1-3岁时未进行适当的语言训练。
遗传因素
宝宝开口晚或因为遗传因素。
缺少环境影响
生活环境单一,长期受到忽视,缺乏锻炼和教育的机会。
语言输入太少
过度使用电子产品语言输入太少。
自身发育不足
宝宝健康原因会导致自身发育不足,继而导致语言发育迟缓。
营养不良
孩子出生之后的原因,营养不良,疾病,感染,外伤都可以导致。
课程内容
听力不佳,表达能力不佳,语言发育迟缓——听觉语言训练班
人类的听觉神经形成较早,但成就却较晚,所以婴幼儿期间,听觉对大脑成长影响较大。早年的幼儿听觉较弱,所以受不了太高、太大的声音,祖父母带大,环境噪音太多,父母脾气大。经常大声责备,都会造成幼儿为了保护声音对大脑的刺激,便会在听觉上形成一层自我保护膜,养成拒绝听别人讲话的习惯,这样的孩子长大以后.听力不佳、容易忘却、不懂得和别人沟通、脾气古怪、上课不专心,学习上自然也会因此而障碍重重了。
训练方案:
1、让儿童在竖排的数字中顺序找出数字1—10,要求用手指出数字,并念出声来,越快越好。
2、老师依次念下列的动物名称和水果名称,让儿童听到动物名称拍一下手,听到水果名称拍两下手。(反映训练法)公鸡,大老虎,苹果,梨,兔子,香蕉,长颈鹿,桔子,西瓜,菠萝
重庆地区的小儿语言发育迟缓训练机构,重庆天宝乐儿童语言训练中心,针对广泛性发育迟缓导致,2-7岁儿童自闭症倾向,自闭症、社交障碍、刻板行为、眼神无交流等;语言发育迟缓,不会说话、迟说话、说话不清等、感觉统合,走路迟、平衡差、运动能力差、情绪差、注意力差等、精神发育迟缓,智力偏低、整体发育迟缓等,提供针对式训练,旨在让孩子能够正常交流,进入学校,融入社会。
语言发育迟缓的病理性因素
心理方面:常见的有自闭症,孤僻症。
生理方面:构音器官发育不良,例如舌系带过长声带等。
听觉系统障碍,例如听力减退等。
智力障碍,例如脑瘫,智力低下,中枢神经发育不完善等。
针对不同病因,进行不同的补救措施,语言发育迟缓问题,才能得以解决。
如何判断孩子是否为语言发育迟缓呢?
一岁出现有意义的词汇,从爸爸妈妈开始;可以挥手再见,会模仿简单的声音如“呜呜呜”之类医学上称“回音语”。
一岁半词汇量增多可以使用简单的词汇与人互动、表达意思;会了解别人给予的简单指令。如抱抱、亲亲。会模仿单字如狗、花、谢。
两岁:会用词语,会表达不完整的句子,向他人提出需求,例如“我要”“给我”“我的”能跟着家长的话重复较后两个字,认识常见的东西。
这是大部分孩子在语言发育的各个阶段学会的技能。
如果孩子的语言发展速度推迟了六个月以上的话,则属于语言发育迟缓。
小儿语言训练方法分享
一招教宝宝学会叫“妈”
抿压舌板(锻炼宝宝合唇能力)+鼻腔共鸣“m”(锻炼宝宝对于鼻音的感知,用手指接触宝宝鼻翼感觉震动)+“a”(口腔尽量张大,自然发声)=“妈”(气音统合不可出现声韵母断层现象)
一招教宝宝学会叫“爸”
闭唇(用手指捏紧宝宝上下唇,使其闭合帮助发音)+阻碍气流(捏住儿童鼻子,帮助阻碍气流,构音“b”)+“a”(口腔尽量张大,自然发声)=“爸”(气音统合,不可出现声韵母的断层现象)
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