孩子几岁学乐高较适合？童程童美专注3-18岁青少年LEGO教育,提升孩子12大能力：观察力、想象力、创造力、表达能力、动手能力、逻辑思维、数理思维、空间思维、判断性思维、团队合作、问题解决、自信心。童程童美，美国上市公司出品,6000多名员工,年产值超10亿元,19年编程教学经验,为3-18岁青少儿提供创意启蒙、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛为核心的趣味编程课.教学模式线上线下一体;线上1对5小班直播教学;线下50多座城市,230多家校区,一站式少儿编程教育机构.

区分乐高课、机器人课、编程课，相信很多妈妈们和我们之样，是一头雾水的。本来都属于新兴课程，不仅自己不了解课程，市面上的机构又是机器人又是编程，也是容易混淆，而且各大机构为了把学员范围扩大，往往都会从小龄阶段开始设置课程，也就是说，机器人机构会告诉你3岁宝宝也可以上课，教编程的也可以设置小龄阶段的课程，为编程课打基础。那么，到底三者区别在哪呢？

每个课程的实际上课年龄，请对号入座.

3-6岁，乐高课——

3-4岁阶段的课程，主要是让孩子能够熟悉玩耍乐高，搭建模型表达自己的想法。4-6岁阶段的课程，涉及到了基本的机械机构，数学中的分类、排序、尺度、相对大小等，开始一些知识点的学习，到了5/6岁课程里甚至会涉及到一些我们物理学习的齿轮、轮轴、杠杆、滑轮等，以及日常生活中各种简单机械的工作原理。

6-18岁，编程课——

童程童美这个阶段的编程课，会使用电脑或者平板，应用到一些专业软件进行编程。

6岁以上，乐高机器人课——

学习搭建一些简单的动力机械，以及机器人，拓展搭建与编程技能。到了更深入地学习机器人课程，将了解机器人技术，像一些科学家和工程师们，体验一些还原度很高的科学实验。

每个课程借助的教具有差异.

乐高课主要是借助乐高积木（教具版）作为教具，在乐高课堂上使用的乐高积木，与市面上乐高店购买的乐高积木，还是有所差异的。乐高教具没有图纸，意味着乐高课的玩法不是按图搭建。

另外，乐高课的教具会结合主题来设置，比如机械类的教具，会多设计很多齿轮、之类的连接性的积木，这样搭建的作品物理原理会展示的更加明显。

同时，教具版的会更关注结构，比如同一辆汽车的模型，教具版搭建后看起来会把汽车内部的结构展示出来，机械类的原理也更清晰，而市面上购买的汽车搭建，会是一辆外观看起来完整的汽车模型。

到了编程和机器人的课程，就会引入平板，学习运用编程类的专业软件，结合乐高课程中的搭建来设计机器人，使机器人在特殊的障碍场地完成任务。

三者是有关联的.

乐高、编程、机器人，虽然是不同阶段的课程，但应该是归属统一体系的，从搭建到编程，再将搭建和编程的技能，拓展应用到机器人试验中去。

如果再说思维的层面，将三者关联起来会更必要。乐高课，一定程度上，我们也可以认为，是学习数学、物理这些的工具，以动手实验的方式来理解一些数学和物理概念。而学编程，也并不是掌握编程技术，学会使用编程软件就可以了。编程的核心是算法。也就是说，数学知识和数学思维对学好编程课程是很关键的。这些都是学好机器人课程的基础，需要掌握搭建和物理方面的知识和实践。

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