在我国660所大中城市中,75%的儿童存在着注意力问题;其中:有42%的孩子上课时不能很好集中注意力;60%的孩子不能坚持听课30分钟以上:20%的孩子“经常走神”。 注意力问题列为引起儿童学习障碍的首要因素。
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在我国660所大中城市中,75%的儿童存在着注意力问题;其中:有42%的孩子上课时不能很好集中注意力;60%的孩子不能坚持听课30分钟以上:20%的孩子“经常走神”。 注意力问题列为引起儿童学习障碍的首要因素。
(1) | 学习时容易分心,听见任何外界声音都要去探望 | ||||
(2) | 上课很不专心听讲,常东张西望或发呆 | ||||
(3) | 做作业拖拉,边做边玩,作业又脏又乱,常少做或做错 | ||||
(4) | 不注意细节,在做作业中常常出现粗心大意的错误 | ||||
(5) | 丢失或特别不爱惜东西(如常把衣服、书本等弄得很脏很乱) | ||||
(6) | 难以始终遵守指令完成作业或家务劳动等 | ||||
(7) | 做事难于持久,常常一件事没做完,又去干别的事 | ||||
(8) | 与他说话时,常常心不在焉,似听非听 | ||||
(9) | 在日常活动中常常丢三落四 |
完善的训练体系:以先进的注意力训练技术——脑波反馈技术为核心,结合金博智慧的认知功能训练等方法,评估与训练手段相辅相成,从方案的制定到训练的进行,无不精益求精!
更直观 的解读孩子当前的大脑发展情况
更全面 分评估孩子的注意力水平
更 的找出各脑区功能存在的差异
训练课程 | 课程目标 | 训练原理 |
认知功能训练 | 改善作业准确率,提高视听通道的敏锐度和稳定性,会做的要做对、能做对, 解决:作业马虎、读错抄错、丢字落字等高错误率问题 | 5+5+1能力训练,以“注意力商”测量为基础,分析视觉通道与听觉通道的信息采集与整合能力,综合评估听、说、读、写、算,认知功能的脑处理功能,训练并提高:处理灵敏度、速度、准确性、稳定性、宽度等能力。同时以此为基础训练记忆力,提高工作记忆与长期能力,为孩子学习能力的提高奠定重要的基础。 |
心理辅导 | 纠正消极心理,建立家长和孩子的沟通桥梁,培养对自我改善的强烈愿望 解决:因挫败感和被边缘化产生的自卑心理; | 15类心理问题评估与矫正,专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导,解决孩子家庭和校园心理困扰。心理沙盘,帮助孩子说出心里话,在孩子的玩耍过程中,老师会根据孩子的表现来引导他们,培养孩子的思维连贯性、双向交流能力、语言表达能力以及个人情绪的处理。 |
习题训练 | 是金博智慧注意力训练的特色之一,巩固训练效果,提高视觉注意力与听觉注意力,短期记忆力,视听联动性、注意力宽度、敏锐度等 | 习题训练是金博智慧组策划的13册《注意力启迪与训练》,包括舒尔特方格、视觉迷宫、短期速记等训练方式,能有效训练孩子的听觉注意的稳定性、敏感性、集中性,及短期记忆的联动,和视觉注意的稳定性、分辨能力、空间能力、及视觉注意与短期记忆的联动等 |
训练周期:60次
报名原因:坐不住,好动,干扰他人
效果反馈:能专心听课了,小动作基
本没有了
训练周期:80次
报名原因:上课走神、成绩倒退、作业拖拉
效果反馈:不用催自己知道做作业了,每天都受到老师表扬
训练周期:60次
报名原因:上课走神、知识点记不住
家长反馈:效果反馈:考试成绩比上 次有很大提升,全家都很高兴
我们的学员来自:中关村一小、北京、北大附小、人大附小、清华附小、海淀实验、北航附小、人大附中、朝阳实验等各大重点中学,年训练量超过20万人次。
重点973计划-学习行为发展异常的机制与干预课题研究单位
自然科学基金-注意力缺陷多动障碍脑电训练干预研究合作单位
“十二五”规划多元智能与儿童注意力发展研究课题实践基地
河北师范大学-金博智慧生物反馈实验室
中国国际青少年IAP高峰论坛-心理训练成果奖
团中央十百千万工程-注意力训练·指定战略合作单位
央视网CCTV品牌合作伙伴-上央视网看注意力
百度合作伙伴教育行业领军企业
金博智慧注意力训练专业解决5-18周岁孩子普遍存在的注意力不集中、多动症、学习困难、阅读障碍、情绪管理、阿斯伯格症等问题,采用专业脑电生物反馈训练技术,结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助,并为每位学员量身定制训练方案,实现训练效果放大化!截止目前,8年在已开设30余家校区,在上海徐汇区、浦东新区、杨浦区、宝山区、普陀区、闵行区、嘉定区等已成立多家校区中心。至今已有30万+成功案例,训练效果广受家长认可。
为实现孩子训练效果的大化,金博智慧摆脱其它机构的千篇一律式训练,根据每位学员的测评结果,个性化定制训练方案。由于每位学员情况不同,课程定制内容不同,费用有所差异。但是,金博智慧作为业界实力品牌,收费规范,性价比高,家长大可放心!
金博智慧在此郑重允诺:
1. 为孩子量身定制培训方案。
2. 为孩子尽职尽责,用心培训。
3. 与孩子心与心的沟通,了解孩子的心愿。
4. 为家长排忧解难,解决家长的迫切需求。
5. 为孩子进行他/她所需要的一系列训练:包括脑电生物反馈训练,心理辅导,沙盘训练,情绪疏导,行为矫正等。
6. 训练没有负作用,效果持续良久!
6-10岁孩子好动注意力不集中,家长该怎么做?
活泼好动甚至是顽皮都是孩子的天性,如果想让一个好动的孩子安安静静地坐着,或者是长时间的专注做一件事情,的确是一件很困难的事情。面对好动的孩子,家长该怎么办?作为家长首先要充分了解孩子的行为是不是故意的,不必过度急躁;其次,家长需要因势利导,与学习积极配合,采取多种途径对孩子加强培养。
1、引导孩子专注做一项活动
爱动的孩子一般思维都很活跃,智商也很高。如果孩子兴趣广泛,精力也旺盛,家长可以给他多安排一些活动,用激励、诱导、信任和理解,来慢慢影响他、训练他、培养他,让他对每一项活动都专注,懂得学会约束自己,以此改变他们的认知。
2、用游戏的方式训练注意力
孩子在做游戏的时候头脑和身体都处于一种兴奋的状态,这时和他做一些如你画我猜、词语接龙这种小游戏可以提高孩子的注意力,家长们可以假装出错让孩子指出自己的错误。像这样的小游戏可以每天进行,不仅可以让孩子活动身体还可以帮助其集中注意力。
当然,需要注意的是,孩子多动没有错,一定要留意孩子的多动状态是否影响了正常的学习和生活,这种情况要警惕多动症的发生。较近就有这样一个例子,眼看快开学了,9岁的阳阳却因为多动症被迫休学,老师告知家长孩子之前在课堂上注意力不集中,还扰乱课堂秩序,导致其他同学也没办法学习。其实,阳阳的这些症状在刚上学时就已经开始出现,老师多次提醒,家长觉得只是孩子顽皮没当回事,没想到却给孩子和学校造成这么严重的影响,悔不当初。
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如果孩子确诊为多动症,家长应做到以下几点:
1. 不要责骂孩子
不要当着孩子露出绝望、抱怨的情绪,家长一方面要严厉地纠正孩子的不正确行为,另一方面言辞不能过激,尤其不要羞辱孩子。
2.多陪伴,有耐心
面对多动症的孩子,父母应多抽时间陪孩子玩耍,让孩子感到父母是在乎他的。当孩子出现多动症行为时,家长应耐心引导,给予孩子更多的关爱。这样更有利于增进与孩子之间的情感交流,还有利于培养孩子的独立性和自尊心。
3.配合治疗
家长要配合药物治疗,并加强对孩子的行为训练和脑电生物反馈训练。如果长期合理治疗,成年后的预后一般是好的。如果不治疗,多数患儿到少年期仍有冲动行为和学习问题,甚至
30% 的患儿至成年后仍有症状。
4.重视心理治疗
心理治疗非常重要。心理治疗可以帮助家长调整养育方式,促进与患儿的良性互动,及时处理冲突行为。
在此,也提醒多动症的患儿家长,一定要掌握好的教养方式,责骂、棍棒式教育对于孩子的负面影响非常大,起不到良好的教育作用,所以家长一定要重视。
温馨提示:若您对6-10岁孩子注意力不集中还有疑问,可以在线咨询金博智慧老师,也可以预约报名金博智慧脑电生物反馈体验课,给孩子一次体验,改变孩子一生。
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