②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
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②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
大连哪家认知障碍康复治疗比较好?康语的机构数量已有77家,覆盖40个城市,总干预面积超42000平方米,拥有康复师超3000人,日干预儿童数超4960人。11年来,康语累计服务家庭数量超73395户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8292人。康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。
认知障碍常用康复训练方法:
1.摆动练习,身体前倾90°,手臂自然下垂,先进行前后方向的摆动,若无明显疼痛,再进行左右侧向摆动,较后增加绕环动作。
2.仰卧肩前屈仰卧,健侧手握紧患肘,被动前屈患肩,至感到疼痛时停止2~3分钟,待疼痛减轻后逐渐增大角度。
3.坐位肩外展坐位,健侧手握紧患肘,被动外展患肩,至感到疼痛时停止2~3分钟,待疼痛减轻后逐渐增大角度。
4.仰卧肩外旋仰卧,上臂贴紧躯干,屈肘90°,健侧手握紧患腕,被动外旋患肩,至感到疼痛时停止2~3分钟,待疼痛减轻后继续增大角度。
5.仰卧肩内旋仰卧,上臂贴紧躯干,屈肘90°,健侧手握紧患腕,被动内旋患肩,至感到疼痛时停止2~3分钟,待疼痛减轻后继续增大角度。
6.仰卧肩后伸仰卧,屈肘90°,健侧手握紧患腕,被动后伸患肩,至感到疼痛时停止2~3分钟,待疼痛减轻后继续增大角度。
7.仰卧外展位外旋仰卧,肩关节外展90°,屈肘90°,健侧手握紧患腕,被动外旋患肩,至感到疼痛时停止2~3分钟,待疼痛减轻后继续增大角度。
8.仰卧外展位内旋仰卧,肩关节外展90°,屈肘90°,健侧手握紧患腕,被动内旋患肩,至感到疼痛时停止2~3分钟,待疼痛减轻后继续增大角度。
9.水平内收坐位或仰卧,健侧手握紧患肘,被动内收患肩,至感到疼痛时停止2~3分钟,待疼痛减轻后继续增大角度。
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