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要克服急于求成的思想倾向,重视基础、重视课本,做好基础题,练好基本功,会做的增加不在步骤上失分必须拿到,对于不会做的中等题和进步题尽量去拿步骤分,先掌握住70%的基础分,然后再去攻破部分中等题和进步题。
要重视归纳总结,对做错的题目要及时纠正,努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力,强化专题训练,提高解题能力。要注意分清相近、相似、相关内容的区别,搞清它们之间的联系,系统地强化综合性的内容。做一个题目,学一种方法,会一道题,会一类,通一片,对那些错的题目要纠错重新做一遍。
进步生基础知识已经很扎实了,相对来说可以缩短一轮复习时间,拉长二轮和三轮复习,侧重解题思路、解题方法及综合运用能力的提升,完善知识体系,适量训练综合进步题型。要突出“六练”,练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力、练心态。
艺考生专业课的备考占据了他们绝大部分的时间和精力,文化课存在一个长时间的荒芜期。从管理上相对轻松的专业课,一下子过渡到节奏比较紧张的文化课,时间紧任务重的情况下,很多学生不免压力过大、心理急躁、畏难厌学,缺乏自信心,产生自卑心理,丧失学习兴趣,此时学习习惯和心理状态都需要调整。
高考班型 | 适合学生 | 班型人数 | 班型选择 |
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一对一专属定制 | 各阶段的学生适用 | 1人 |
根据考生平时学习状况及全面测评结果,再结合班级属性及教师匹配度,安排适合学生的班型,个性优势组合,让考生展开复习! |
基础班 | /中等偏下 (400分以下) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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精品抢分班 | 中等生 (400-500分) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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班 | 中学生 (550分以上) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
一、要提高努力的意识
学习要有主动性,就需要有努力的意识,特别是在高三阶段,大家都在努力,你也应该想办法努力。作为高三学生,面对高考,时间比较紧迫,没有太多可以耽误的时间,要充分认识到学习的紧迫性。高考关系的个人的前途和命运,未来会如何,这与高三的努力和付出有很大关系。学好了,高考成绩比较理想,就能考取好的大学,有利于将来就业,如果不努力学习,高考成绩就会很糟糕,好大学会与你无缘。
二、要确立努力的方向
想要努力,就要有努力的方向,对自己的学习要制定合理的规划,确立明确的奋斗方向。高三阶段的学生,要认识到时间的紧迫性,对自己的学习状况要十分清楚,知道自己目前的优势和薄弱地方,有针对性地制定改进措施。根据目前的学习情况,适当提高学习目标,对每一门科目可以确立一个较低分数,如果达到目标就再提高,如果没有达到,就需要相办法弥补,争取下一次一定要超越。
三、要学会努力的方法
高三复习不能盲目复习,要结合各科特点采取有效的复习方法,在学习中不断摸索,总结复习方法,找准方法,就有助于提高复习效率。在平时复习中,可以多渠道获取不同学习方法,可以从网上搜索别人成功的方法,可以请教老师各科学习的具体方法,也可以和同学相互交流学习经验。学习方法很多,要多种方法配合使用,不能死学知识,要学会灵活学习知识,在总结中找出较适合自己的几种学习方式,配合使用,效果会更好。
四、要实现努力的目标
高三复习,关键在于目标达成,努力效果如何,需要通过测试进行检测。在高三复习过程中,要结合阶段性考试,及时诊断自己努力的效果,根据诊断的结果,及时调整努力的策略,不断优化努力的具体方法,促进下一个目标的实现。在高三阶段,不能对自己放松,要时刻提醒自己,需要增加自己学习目标的达成,不能留有遗憾,对自己要求严格也是对自己负责。
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