康语语言康复机构-重庆
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儿童感统失调训练

关于我们
康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。
目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。
课程介绍
  • 课程模式:30分钟一对一
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果: ①改善儿童的注意力,学习力
    ②改善儿童感统失调问题
    ③促进儿童大、小肌肉能力发展
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
    课程内容: ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
    ②气息训练;
    ③20组音系开发
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程效果: ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
    ②掌握20组音系发音
    ③促进表达能力
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果: ①前备技能促进学习技能
    ②认知理解促进听者反应技能
    ③300组词汇促进表达能力
    ④语言理解促进社交沟通能力
  • 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果: ①引发儿童表达动机
    ②15种不同的提要求社交能力
    ③促进情绪自我管理
    ④问题解决能力
  • 教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课
    教学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果: ①帮助儿童提升集体意识
    ②建立集体规则意识,学会遵守规则
    ③理解约定俗成的生活常识
    ④培养儿童入普园的前备技能。
直击儿童弱项
让千万自闭症儿童走进校园
教学师资
30余名外特训体
国际行为分析协会中国分会张苗苗教学跟踪指导
美国加州ABA协会理事Dr.Ellie Kazem同步国际前沿教学技术
在职康复师超1000人
大专及大专以上教育学、心理学等相关专业学历
七年平均教龄,500次课题实践操作,经验丰富级以上康复师400余人
儿童成长找出根源问题,从易到难,逐一击破
不会说话、口肌控制和协调能力弱 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化
认知理解弱 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力
认知理解弱 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展
社交发展障碍 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣
准备上幼儿园 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园
家长服务
入校前
0元评估,线上直播教学
言语康复礼包0元送,在家也能学知识
在校期
入校评估,直击儿童弱项,1对1定制教学课程
定点援助基金保障,较高补助达3000元每月
毕业后
44期家庭微课,12期校区培训,熟练掌握家庭训练技巧
每月公益融合活动,自然泛化社交技巧,轻松融入学习生活。
新闻详情

重庆小孩感统失调如何解决精选名单汇总推荐

来源:康语语言康复机构-重庆时间:2023/3/19 17:43:50 浏览量:108

  重庆小孩感统失调如何解决精选名单汇总推荐,可以到重庆专业感统机构-康语训练,成立于2010年,是一家专业解决儿童发育障碍的机构,包括自闭症、感统失调、语言障碍、发育迟缓等。感统训练是通过以游戏的形式,配合科学的感统器材,来使孩子自主愿意加入到训练中;通过内容丰富、形式多样的感统训练课程,有效的提高孩子的视听知觉、前庭觉、触觉和本体觉的感知能力,使身体各感知系统神经与大脑联系协调,从而为促进儿童大脑与身体的发育。

  感统失调是外部刺激无法在大脑中作出有效整合,身体不能协调运作,进而发展为一种障碍并影响身心健康的儿童问题。那么具体而言,感统失调带来的影响有哪些?

  儿童时期

  1.感统失调会引发孩子身体不适,比如触觉失调的儿童比别的孩子更敏感,经常情绪不稳,爱哭爱发脾气等;前庭失调的孩子容易眩晕呕吐等等;本体觉失调的孩子经常疲惫不堪、四肢乏力......

  2.部分失调孩子后期可能发展为更严重的心理疾病。由于感统失调,大脑的神经激活度逐渐下降,影响大脑正常运作。大脑一直疲劳状态,就可能导致情绪长期处于抑制状态,孩子不愿交流,逐渐出现类似自闭症等疾病症状。

  3.感统失调的孩子动作能力较差。本体觉失调会导致肢体姿势动作笨拙、容易摔跤,进行吃饭穿衣这样的小事很困难;参与活动时,常处于紧张不自然的状态,长此以往还会产生自卑心理。

  学生时期

  1.上学期间语言学习缓慢,念书总是慢半拍;书写会写反、漏字等;

  2.上课时不听讲,或常常理解偏差,听不懂老师的意思;

  3.与老师同学交流时,无法完整且正确地表达,或不能回答老师提出的问题;

  4.很多前庭不足的孩子视觉空间感很差,经常会有上错楼层、跑错教室、坐错位置、认错同学等现象;

  5.到、后,学习压力加大,背诵要求难以完成、数学方面理解困难;

  工作阶段

  感统失调的孩子长大后,仍然有很多问题。为增加不影响工作效率,需要依靠意志力克服困难。同样的事情,也许较终也可以完成,但是却需要付出比其他人更多的努力。

  1.比如感统失调成年后经常表现为说话不经大脑,做事冲动;情绪不稳定;无法掌握复杂的信息,想法也过于简单……

  2.学习新事物时,缺乏思考、无条件完全接收,或者理解吸收能力差,业务能力差等。

  家长不要觉得孩子现在还小,长大就好了。要从小重视孩子感觉统合发展,因为孩子小时候的感统失调的表现原本只是生理感受反应,但经过长期发展,就会演变为一个人的特质、智能倾向和各方面的能力水平,从而也影响人生发展方向。

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