东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语训练师会因干预对象个别需要，进行评估及订定合适的训练目标，提升发音、语言运用、社交及沟通能力，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。

　　面向群体

　　不能连词成句：孩子能听懂别人的话，但语句不连贯。

　　吞咽咀嚼障碍：孩子不能很好吞咽、不会咀嚼，吃饭问题较为困难。

　　互动社交能力弱：社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发展。

　　表达能力弱：描述能力弱及沟通能力落后、表达不丰富不能主动表达。

　　认知理解落后：基础概念认知方面能力落后及发展不平衡

　　口吃：言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复（语音，音节，单词或短语）、停顿、拖长打断。

　　发音含糊不清：话过于简单、语速过快、发音不准等。

　　流口水、挑食：讲话时容易流口水，有挑食的坏习惯，口肌弱。

　　孩子讲话晚：孩子讲话晚、语言表达慢等问题。

　　评估范围

　　透过与家长访谈、临床直接观察、采用标准化的评估工具及量表，了解儿童的语言发展状况，包括语言理解、语言表达、社交沟通、口部肌肉能力、发音清晰度等各方面的能力。

　　OST言语训练师将提供：

　　提供言语、语言发展及沟通能力的评估

　　提供个别及小组形式的训练：

　　1. 语言理解及语言表达能力训练

　　2. 社交沟通能力训练

　　3. 发音训练

　　4. 口部肌肉能力训练

　　5. 声线训练

　　6. 言语流畅度训练

　　孩子都快四岁了说话不清是什么原因？这两点是导致孩子构音障碍的原因

　　一、父母的观念决定看待角度

　　在宝宝的语言发展路上，有些美好的愿景总会落空，有的宝宝说话晚，有的宝宝发音不标准，有的宝宝出现口吃，有的出现语言发育迟缓。语言障碍的类型和原因那么多，不得不防!

　　个问题：我们一开始就错了，较初看待宝宝的语言发育时，几乎所有的爸爸妈妈都带着一种的眼光，用成人的标准去衡量。认为宝宝应该能说清楚，教几遍宝宝就能学会，宝宝大一点肯定能说清楚。

　　宝宝的语言启蒙，必然要经历一个“混沌期”，在这个时期会出现哪些情况呢?比如：口齿不清，发音不准，用词不当，表达混乱，逻辑不清，吐息不稳，这些情况不说全中，至少也会出现1-2种。

　　其实这些都是很常见的，宝宝的语言学习必经之路，就是积累经验，提高表达技巧，完善语言能力。

　　和宝宝的身体发育是一样的，语言发育也需要一个从播种到收获的过程，从不到，从不熟练到熟练，这是普遍的发育规律。

　　二、宝宝说话不清楚，表达混乱，怎么看呢?

　　1、缺少用心的引导

　　有些宝宝被父母照顾得很“贴心”，不管白天晚上，一点声音都没有，静悄悄的，处于一个非常安静的环境。

　　宝宝不用说话，吃喝拉撒全都提前解决。一个眼神，父母就知道宝宝想要什么。宝宝一哭，父母马上就抱起来哄。宝宝刚学会说一个字，妈妈马上就接话茬，让宝宝无话可说。语言作为表达需求的沟通功能似乎被过分地满足了，那么宝宝就懒得说话喽。让宝宝有主动说话的动机很重要，语言只有在使用中才能进步。相反，使用得越少，宝宝获得语言技巧越少。

　　另外，如果父母亲子陪伴时间少，给宝宝的语言信息刺激不足，更会让孩子缺少语言表达或沟通的机会。

　　2、语言障碍的可能

　　语言障碍需要提前预防的重点有很多，特别是与发音、表达相关的问题更多。

　　三、对于构音问题，我们重点需要预防几点

　　听力问题：没有声音，语言就会缺席，听不准模仿就会出错，双耳的听觉是我们对有声语言的认知基础。有些宝宝双耳的听觉会存在差异，有些听障宝宝可能存在某些音频的缺失，导致他们对某些音节听不到或听不准，模仿发音的时候，这些音节就会失误，导致整个发音不完整。

　　舌头问题：发音不准通常会被形容为“大舌头”，其实这个错误的概念，口腔内的很多构音器官都会影响发音，只是舌头负担比较重，被我们重点怀疑而已。

　　除了常见的“舌系带”问题，还有口肌力量，腭咽，唇、齿、喉、上腭等部分，都在影响着我们的发音。

　　宝宝刚接触辅食时，很多口腔的机能都需要通过咀嚼、吞咽协助锻炼，才能变得有力量，有张力，才能变得更灵活，这些都是早起幼儿发音不准的原因。如果宝宝缺乏这方面的锻炼，可能会因为构音器官运动不协调，导致发音不准、说话慢。这也是很多育儿提醒，不要经常给宝宝吃糯软、流食的原因。

　　如果宝宝的智力发育正常，精神状态正常，排除很多其他原因后，到了5岁还是说话发音不准，很大概率是以上2种情况。据统计，在3-4岁的宝宝中，几乎90%的音节都能达标，语言表达也比较清晰、完整，如果没有达到这个标准，说明宝宝一定在某个地方的能力不足，需要父母及时介入，给予帮助。

　　四、语言发育迟缓判断要谨慎

　　较后一个问题：宝宝说话不清楚，表达慢，不一定是智力问题，可能是语言理解和表达不同步的表现。

　　0-6岁的宝宝，语言发育进程会有很多“不同步”的表现。

　　有的宝宝是语言理解能力不足，有的可能是语言表达逻辑不清，语言组织能力差，具体表现可能是用词不准，词汇量少，内容简单。比较困难的是理解和表达都出现落后。

　　在0-6岁儿童中，语言发展不同步的孩子很多，判断语言发育迟缓仅仅考虑发音和词汇问题，是不严谨的。另外还要兼顾孩子的精神状态和其他社会性属性等方面的表现。否则容易错判或漏判。

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