长沙康语特殊儿童康复机构
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儿童自闭症康复训练

关于我们
康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。
目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。
课程介绍
  • 课程模式:30分钟一对一
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果: ①改善儿童的注意力,学习力
    ②改善儿童感统失调问题
    ③促进儿童大、小肌肉能力发展
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
    课程内容: ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
    ②气息训练;
    ③20组音系开发
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程效果: ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
    ②掌握20组音系发音
    ③促进表达能力
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果: ①前备技能促进学习技能
    ②认知理解促进听者反应技能
    ③300组词汇促进表达能力
    ④语言理解促进社交沟通能力
  • 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果: ①引发儿童表达动机
    ②15种不同的提要求社交能力
    ③促进情绪自我管理
    ④问题解决能力
  • 教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课
    教学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果: ①帮助儿童提升集体意识
    ②建立集体规则意识,学会遵守规则
    ③理解约定俗成的生活常识
    ④培养儿童入普园的前备技能。
直击儿童弱项
让千万自闭症儿童走进校园
教学师资
30余名外特训体
国际行为分析协会中国分会张苗苗教学跟踪指导
美国加州ABA协会理事Dr.Ellie Kazem同步国际前沿教学技术
在职康复师超1000人
大专及大专以上教育学、心理学等相关专业学历
七年平均教龄,500次课题实践操作,经验丰富级以上康复师400余人
儿童成长找出根源问题,从易到难,逐一击破
不会说话、口肌控制和协调能力弱 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化
认知理解弱 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力
认知理解弱 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展
社交发展障碍 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣
准备上幼儿园 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园
家长服务
入校前
0元评估,线上直播教学
言语康复礼包0元送,在家也能学知识
在校期
入校评估,直击儿童弱项,1对1定制教学课程
定点援助基金保障,较高补助达3000元每月
毕业后
44期家庭微课,12期校区培训,熟练掌握家庭训练技巧
每月公益融合活动,自然泛化社交技巧,轻松融入学习生活。
新闻详情

长沙智力低下孩子带去看哪家医院好榜首汇总

来源:长沙康语特殊儿童康复机构时间:2023/6/8 14:13:43 浏览量:72

  长沙智力低下孩子带去看哪家医院好榜首汇总,可以到长沙榜首的康语做康复训练,针对孩子在成长中出现的语言障碍、广泛发展障碍、智力障碍、心理障碍等问题,开设了综合能力提升的特色课程。适时提供心理支持与帮助,每天一节个别化康复训练课程,有针对性的制定月康复训练计划;每天和家长通过面谈或其中一种沟通方式(电话、微信、QQ等)与家长进行沟通,指导教学,使其在家中更好的配合教师完成康复训练内容。我们的心愿是让更多的孩子,更好地融入社会!

  孩子智商低表现有哪些?

  儿童智力低下主要表现在运动发育迟缓、语言发育迟缓、记忆力下降、面容异常、听视力下降等。

  1、动作发育迟缓:主要表现在正常行走,跑步等常规动作比其他同龄人要晚。突出表现是行走重心不稳,容易跌倒。

  2、语言发育迟缓:正常婴儿在7-8个月就会咿呀学语,模仿声音,1岁开始就有意识叫爸爸妈妈,能听懂简单对话。智力低下的婴儿通常声音发育也比较迟缓。

  3、失忆:智力低下的婴儿通常对周围事物的感知力差,反复几次才勉强记得周围的事物。

  4、长相异常:智力低下的婴儿和一般孩子相比,看上去比较呆板,不会有过多的面部表情,容易流口水,舌头比较大等。

  5、听觉视力低下:如近视、全聋、弱听等。孩子的知觉能力会下降,从而会影响孩子的沟通能力,从而影响孩子的沟通能力,从而导致孩子在沟通上出现更大的障碍。

  治疗孩子智力低下的办法

  智力低下是儿童大脑在发育过程中受到器质性损害或是脑发育不全而造成的认识活动障碍以及心理活动障碍,智力水平明显低于同龄儿的平均发育水平。一般是由于遗传变异、感染、或内分泌异常或者外伤等因素,造成大脑不能正常发育或者发育不全,使其智力活动发育停留在某个比较低的阶段中。发现孩子智力低下,及时去医院就诊。

  根据严重程度,智力低下分为轻度、中度及重度。智力低下的病因不同、病情轻重不同,治疗方法也多种多样。一般对患者进行功能训练、智能训练、异常行为矫正训练,通过训练感知活动和肌肉活动刺激大脑本身的分析、综合、调节活动,促进大脑功能的改善,身体机能也同时得到提升。

  年龄越小越好治,这时孩子大脑发育还不够成熟,可塑性比较强,治疗起来效果比较好。病情越轻越好治。疾病类型越普通越好治。对于遗传性智力低下、唐氏综合征等,治疗效果较差。智力低下儿童的康复治疗方案必须是科学有效的。根据评分,开展有针对性的系统康复训练,因材施教,综合环境条件选择适当的训练方法,通过专业康复师和家庭康复的协助更有利于改善功能,促进孩子的身心发展。

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