郑州英孚青少儿英语培训学校
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幼儿英语探索课程3-6岁

英孚3-6岁幼儿英语探索课程

     英孚3-6岁幼儿英语探索课程全新上线。历时2年研发,横跨6国,近百位国际教研团队深度打造,为3-6岁的孩子全新设计契合年龄及能力发展的快乐启蒙课程。同时落实全人教育理念,培养孩子英语能力,软技能,帮助性格养成。

郑州幼儿英语培训班

课程特色

科学教学体系快乐启蒙

     课程涵盖500多个核心英语单词,整合自然拼读,阅读,书写加强语言能力教学。

     全新3D人物设计,牢牢抓住孩子注意力,充分激发学习兴趣,全新升级IWB趣味课堂互动,提升孩子图形意识,初步建立立体几何空间想象力。

     全新上线 SS APP 根据孩子的兴趣及喜好个性规划和课程同步的课后复习,每天15分钟,让孩子在家主动学,保持高频次的学习节奏。同时为家长提供了和孩子一起学习的海量资源库和寓教于乐的视频,创造家庭英语环境。

     每个级别通过Whole Child全人教育评估体系,从听力,口语,自然拼读,阅读,写作,沟通,认知,语言,社交,动作10个维度评估孩子的学习成果,效果看得见。

多元教学法提升英语能力

     针对3-6岁孩子的语言习得及认知规律,将语言学习按照5个重要阶段进行英文教学,抓住孩子注意力,帮助的孩子对英语学习产生兴趣,快乐有效地学习。

     螺旋式的语言学习模式,通过对词汇、短语、句型和对话等新旧知识点的系统性循环使用和拓展练习,让孩子的英语脱口而出,培养早期母语式思维。

     通过课后作业本、配套CD、卡通动画视频、APP互动游戏、Life club等教辅内容,将语言学习空间从教室延伸至家中,打造360度浸入式语言学习环境。

培养软技能帮助性格养成

     我们的课程结合“全人教育”理念,帮助孩子在学习语言的同时,培养软技能,帮助性格养成。

     我们通过project work的角色扮演,合作学习和美式天才教育等方式,让孩子爱沟通,擅长合作,激发创造力。

     通过探究式和循环式课堂活动,结合情景化及鼓励式教学不断激发孩子好奇心,提升自信心,适应力及社交意识。

学习成果

一、听力与口语要点

     每单元配套原汁原味卡通动画故事视频及歌曲,比如hello song, ABC songs帮助孩子锻炼语音敏感性和辨音能力,能听懂并分辨老师的英语教学内容及指令。

在课程中学员将学到:

1 . 自然拼读/音节

    理解字母表中的字母与它们独特发音的联系。

2 . 单词/表达

    理解并回答简单的问题。学生开始通过循环递进的方式建立词汇量。

3 . 完整句/对话

    参与简单的日常对话,并能用简短的完整句描述日常生活中的物品与情景。

二、阅读要点

     贯彻全册的自然拼读教学帮助孩子掌握拼读规律,学会拼读陌生单词,做到看词能读,听音能写。同时从指读到解码阅读,一步步进阶阅读技巧。

在课程中学员将学到:

1 . 字母与单词认读

    通过图像记忆认读字母、单词和数字。

2 . 单词

    有能力将字母组合成单词。

3 . 完整句

    用正确的语音语调读出短句子。

三、写作要点

     循序渐进的趣味书写训练,从握笔,涂色,描红,抄写到书写发展锻炼孩子精细肌肉群,帮助孩子准确描写单词,词组和句子,为正式书写打下扎实基础。

在课程中学员将学到:

1 . 基础描红

    通过对线条和形状的描红和标记,为书写能力的发展打好基础。

2 . 字母和单词描红

   通过字母和单词的描红,提高肌肉运动技巧,锻炼书写能力。

3 . 句子抄写

    描红和抄写由3到5个单词组成的简短句子。

四、自然拼读法

     自然拼读法是以英语为母语的孩子学习英语发音的一种方法,帮助孩子通过学习字母和发音的对应联系,准确发音,学习拼读单词。

自然拼读法中,教师旨在培养孩子:

     1.可以轻松、流畅地阅读,并很好地理解。

     2.可以连贯、清晰、准确地书写。

     3.掌握丰富的词汇。

     4.养成广泛涉猎不同题材书本的良好阅读习惯。

新闻详情

郑州财富广场附近少儿英语培训班精选推荐名单公布

来源:郑州英孚青少儿英语培训学校时间:2023/9/21 17:59:40 浏览量:94

  郑州财富广场附近少儿英语培训班精选推荐名单公布,郑州英孚青少儿英语培训机构专注于3-18岁青少儿的英语培训,教学语言全部采用英语,帮助孩子们在轻松愉快的氛围中自然而然地掌握英语。英孚英语教学内容非常丰富,包括英语口语、阅读、写作、听力等方面。教材内容与学生年龄和英语水平相适应,能够激发学生的学习兴趣,提高学习效果。

  少儿英语阅读什么时候开始好

  当然是越早开始读越好。

  D一阶段,家长给孩子朗读。

  家长一定会说我发音不好怎么办。关于这点不用担心,首先增加孩子有在听纯正的音频,孩子有自动择取美好发音的能力模仿和学习的能力。二是如果家长实在不会,现在有点读笔和配套的音频可以帮助家长。我家孩子在我非常繁忙的时候,便是自己听故事。

  第二个阶段,家长给孩子指读。

  大家关心的一定是几岁开始。三岁开始对字母的声音有认知后,便可以开始指读,但根据孩子的兴趣和能力而定。无需着急,也不是一定要在某个阶段就开始。我家孩子就属于我指我的,他看他的画,但我坚持指着说,他到了四岁多,才有了些反应。自己翻书的时候会兴奋地说我认识这个,认识那个。

  第三个阶段,孩子独立阅读。

  一个很自然的过程,也已经不算是启蒙阶段了,是积累到一定程度的进阶阶段了。通过前期的积累和始终肯定的氛围,让孩子爱上了阅读的话,他不想总等着大人给读便会开始独立地看书,进而便会开始更想认字。

  这点上要注意一点就是,较晚三岁开始要让孩子学习认识字母和字母的发音,帮他在有需求的时候已经具备了能力。

  英语是表音文字,也就是说每个单词都是在表示声音,就跟汉语拼音一样。所以学会字母的发音,进而学会拼读单词,就给阅读打下了坚实的基础。

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