②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
中山师资好的儿童语言康复训练机构名单榜首公布,语言发育迟缓,往往受传统观念”贵人语迟“的束缚,得不到足够的重视,从而失去了较佳治疗时期,将来不仅仅表现在语言交流能力上明显落后,而且随着年龄的增长又会派生出二次性障碍问题,发现孩子有语言方面问题,干预训练刻不容缓,这里推荐专业儿童康复机构康语,康语是目前持平的专业儿童康复机构,主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、多动症、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。
康语放心评估体系, 个别化1对1定制课程,找对问题,3步解决。版权课题教案,树立特教领域专业标杆。完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力,激发孩子对于沟通和交往的兴趣,享受社交的乐趣,轻松融入社会生活。
如何引导说话晚的孩子开口说话
分三种情况
1、不管孩子说话晚的原因是什么?让孩子开口说话,除了确保大脑语言中枢没有病理问题,还需要孩子具备基本的听觉感知和模仿能力,确定孩子是否有沟通的意图。
2、有沟通的可能就意味着有语言训练的入口,说话晚的孩子可以从这个入口开始进行有序干预了。
3、如果孩子缺少沟通意图,没有语言需求,那么就要想办法寻找孩子其他方面的需求,并想办法把这些需求转化为语言符号,引导孩子开口表达。对于这种说话晚,表达能力差的孩子来说,早期的训练,我们可以加入更多肢体语言或手势表达,先建立一个有效的沟通渠道,为接下来的语言训练做准备。
让说话晚的孩子产生语言动机,怎么做?
让说话晚的孩子开口,较重要的就是寻找语言动机,家长要注意,当所有的要求都在开口说话前被满足,或者当孩子刚表达出一点点需求就立刻被满足的前提下,孩子的语言动机会立刻被打断,自然不会开口说话。所以,寻找语言动机很重要,控制好语言动机的满足时机更重要!
这是个语言动机。首先就是不能过度的照顾,适当地为孩子制造一些困难,比如,当孩子想要某个物品或者想要吃东西的时候,家长一定要先询问,问孩子要什么?
这是第二个语言动机。孩子如果不能准确表达,家长耐心等待10秒后,可以适当给予提示“是不是想吃苹果啊?”“是不是想玩玩具啊?”。
这是第三个语言动机。如果孩子回应比较简单,那么家长可以为孩子做出完整的示范,教孩子学会口语表达,“来,宝宝跟我学,我要吃苹果”,不断让宝宝重复模仿。
这三个语言动机生动的体现了,从语言内核需求,到语言动机产生,较后到语言模式形成,完整地形成了闭环。孩子从这个过程中得到了一次良好的语言动机引导。
如何让说话晚的孩子提高表达能力?
通过上面的语言动机训练,能够让说话晚的孩子开口讲话,但是表达能力还是太简单,如何提高表达能力呢?首先我们要认清孩子的语言基础能力,还要考虑孩子当下的年龄以及句子长度和语言清晰度,如果孩子与同龄小朋友有较为明显的差距,则建议能够为孩子提供一些专业的语言干预。
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