②气息训练;
③20组音系开发
④提升儿童气息,促进言语发展
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
家庭口肌运动训练
正如一个宝宝在学会走路前,前提是腿部具有足够的肌肉力量来协调肢体运动。而口部肌肉如果出现了问题,就会影响宝宝的吃、喝、说、唱,是一个宝宝生长发育过程中不容忽视的重要部分。
口部运动主要是指下颌、唇和舌的运动,是参与进食、吞咽以及构音运动的基础。
口部运动治疗是指利用触觉和本体感觉刺激技术,遵循运动技能发育原理,促进口部(下颌、唇、舌)的感知觉正常化,抑制口部异常运动模式,并建立正常的口部运动模式的治疗过程。
家庭康复训练一直在康复过程中起着举足轻重的作用,如果家长在日常生活中不断地对宝宝进行一些家庭口肌运动训练,不仅能有效提高宝宝的口部运动能力、构音清晰度和进食速度,还能改善宝宝的言语感觉统合能力。
唇运动训练
展唇运动模式:唇角向两侧拉开,
做微笑动作;
圆唇运动模式:双唇能够圆起;
唇闭合运动模式:口轮匝肌收缩,
将口裂闭合;
唇齿接触运动模式:上门牙和下唇
相碰;
唇的圆展交替模式:双唇可以做
圆展交替运动。
训练目的
促进唇感知觉正常化,促进唇肌力正常化,刺激唇的各种运动,增强唇运动的自主控制能力,促进唇各种正常运动模式的产生,为唇声母和唇韵母的构音奠定好生理基础。
舌运动训练
运动模式
马蹄形上抬模式:舌两侧缘与舌尖同时上抬与上腭接触,摆出马蹄状姿势;
(例音—d.t.n )
舌根(后部)上抬模式:舌根(后部)的4个区全部抬起和上腭接触;
(例音—k.g.ng )
舌两侧缘上抬模式:舌两侧缘与上腭接触,而舌尖和舌中部在凹槽里保持低位并远离上腭;
(例音—zh.ch.sh )
舌尖独立上抬和下降模式:舌尖能独立抵住齿龈,舌其余部分保持低位并远离上腭;
(例音—l )
舌叶上抬模式:舌两侧从后向前上抬,舌叶从两边向中线上抬,两者并不接触,这是舌位形成一个狭窄的凹槽。
(例音—z.c.s )
训练目的
阻断舌的异常运动模式,解决舌肌张力问题,提高舌的肌力,在此基础上促进舌运动模式的产生,促进舌精细运动的分化,建立舌的正常运动模式。
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