贵阳康语儿童康复训练机构
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贵阳儿童语言发育迟缓训练

关于我们
康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、长沙、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。
目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。
课程介绍
  • 课程模式:30分钟一对一
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果: ①改善儿童的注意力,学习力
    ②改善儿童感统失调问题
    ③促进儿童大、小肌肉能力发展
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
    课程内容: ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
    ②气息训练;
    ③20组音系开发
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程效果: ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
    ②掌握20组音系发音
    ③促进表达能力
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果: ①前备技能促进学习技能
    ②认知理解促进听者反应技能
    ③300组词汇促进表达能力
    ④语言理解促进社交沟通能力
  • 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果: ①引发儿童表达动机
    ②15种不同的提要求社交能力
    ③促进情绪自我管理
    ④问题解决能力
  • 教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课
    教学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果: ①帮助儿童提升集体意识
    ②建立集体规则意识,学会遵守规则
    ③理解约定俗成的生活常识
    ④培养儿童入普园的前备技能。
直击儿童弱项
让千万自闭症儿童走进校园
教学师资
30余名国内外特训体
国际行为分析协会中国分会张苗苗教学跟踪指导
美国加州ABA协会理事Dr.Ellie Kazem同步国际前沿教学技术
在职康复师超1000人
大专及大专以上教育学、心理学等相关专业学历
七年平均教龄,500次课题实践操作,经验丰富级以上康复师400余人
儿童成长找出根源问题,从易到难,逐一击破
不会说话、口肌控制和协调能力弱 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化
认知理解弱 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力
认知理解弱 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展
社交发展障碍 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣
准备上幼儿园 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园
家长服务
入校前
0元评估,线上直播教学
言语康复礼包0元送,在家也能学知识
在校期
入校评估,直击儿童弱项,1对1定制教学课程
定点援助基金保障,较高补助达3000元每月
毕业后
44期家庭微课,12期校区培训,熟练掌握家庭训练技巧
每月公益融合活动,自然泛化社交技巧,轻松融入学习生活。
新闻详情

2023年贵阳市有几家儿童发育迟缓康复治疗中心

来源:贵阳康语儿童康复训练机构时间:2023/11/9 14:00:54 浏览量:50

  2023年贵阳市有几家儿童发育迟缓康复治疗中心

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  贵阳康语儿童潜能发展中心为自闭症、发育迟缓、语言迟缓等发展障碍儿童提供专业康复训练,校区位于云岩区附近。针对每个孩子不同的发展需求,中心定期进行系统化的复测及教学调整,通过进步孩子较核心的视、听、动学习能力,孩子通过专业师资1对1至1对4的教学,发展表达、书写、理解组织、情绪发展、行为管理及社交方面等能力,在学习中获得成就与自信。

  孩子不说话不与人交流是怎么回事?家长要警惕语言发育迟缓

  在我们的生活中,有些孩子可能会出现不说话或不与人交流的情况。这种情况可能让家长们感到担忧和困惑。那么,孩子不说话不与人交流的原因是什么呢?家长们应该如何应对呢?

  一、语言发育迟缓

  首先,我们需要了解的是,孩子不说话不与人交流可能是由于语言发育迟缓所导致的。语言发育迟缓是指孩子在语言发展过程中,相较于同龄孩子,表现出语言理解、表达、组织等方面的延迟或缺陷。这可能会影响孩子的日常交流、学习和社交能力。

  语言发育迟缓可能是由多种因素引起的,包括听力障碍、口腔运动功能问题、认知能力不足等。对于这种情况,家长们需要尽早关注并寻求专业医生的帮助,以便进行全面的评估和诊断。根据医生的建议,家长们可以采取相应的干预措施,如语言刺激、交流训练、认知训练等,以促进孩子的语言发育。

  二、心理问题

  除了语言发育问题外,孩子不说话不与人交流还可能与心理问题有关。例如,孩子可能因为环境变化、家庭矛盾、学习压力等因素而产生焦虑、抑郁等情绪问题,导致他们不愿意与人交流。此外,一些孩子可能因为自卑、社交恐惧等原因而回避与人交往。

  对于这种情况,家长们需要关注孩子的心理健康状况,积极与孩子沟通,了解他们的内心需求和困惑。同时,家长们可以寻求专业心理咨询师的帮助,为孩子提供适当的心理支持和干预措施。

  三、社交障碍

  另外一种可能是孩子存在社交障碍。社交障碍是指孩子在社交互动中表现出明显的不适应和困难,如难以建立友谊、回避集体活动等。这可能与孩子的性格特点、家庭环境、社交经验等因素有关。

  对于社交障碍,家长们可以采取积极的措施来帮助孩子。首先,提供良好的家庭环境,培养孩子的自信心和安全感。其次,鼓励孩子参加社交活动,帮助他们逐渐适应集体环境。此外,家长们还可以寻求专业儿童心理医师的帮助,为孩子提供行为疗法、社交技能训练等干预措施。

  四、其他原因

  除了上述原因外,孩子不说话不与人交流还可能与听力问题、口腔问题、神经系统问题等其他因素有关。因此,家长们在关注孩子的语言和社交能力的同时,也需要留意孩子的身体状况。如发现异常情况,应尽早就医进行相关检查和治疗。

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