云霄县有哪些口碑好的自闭症儿童干预训练机构名单榜首一览，小编推荐云霄康语儿童康复中心。康语致力于提升2-7岁儿童言语社交能力，主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，成功帮助上万名儿童融入校园。

　　1.【孤独症干预】轻中重度孤独症、发育商低于75的儿童

　　2.【语言迟缓】说话困难、发音不清、2周以上只能说叠词，单词

　　3.【感统失调】专注力差、两周以上不能走、跳、手部抓握无力、身体协调平衡掌握不足

　　4.【社交障碍】社交无规则意识、无主动语言交流，适应能力差

　　5.【口肌发育】不会发音、音节掌握少、发音不清、下颌唇舌运动控制差

　　6.【智力发育】不会模仿和听指令、语言理解及认知能力弱的儿童

　　7.【集体环境融合】入园困难、入园不适应无法融入，集体学习、生活自理弱

　　想了解儿童发育问题可拨打客服电话预约咨询，由康复师为您解答儿童成长问题与此同时康语还为特殊儿童提供公益发育评估课（45分钟），拨打客服热线即可预约领取。

　　自闭症儿童的居家干预怎么做？

　　居家环境是对自闭症孩子展开自然情景教学的有利场所，家长可以在家庭相对宽容的环境里，将孩子需要掌握的技能点融入到日常生活中，在生活中教，孩子在生活中学。家长作为家庭教育干预的主导者，在居家干预自闭症孩子的过程中，也需要科学的方法指导。

　　坚持自闭症社会性康复教育的甄岳来老师认为，自闭症孩子的干预目标，较终就是要训练一个社会人。应该把社会功能定位为干预目标，社会功能包括生活自理、参与社会活动、遵守社会规范、人际交往能力等内容，同时还要注重自闭症孩子在任何社会场所中、任何社会关系中认知自己社会角色，以及按照社会的要求来表达情绪情感的能力。

　　要把孩子训练成一个社会人，主要训练孩子的生活自理能力，培养他们的自我意识和思维。而家庭干预又在整个教育中占据着重要位置，因为父母是陪伴自闭症孩子时间较久的人，也较了解他们的孩子，家长是自闭症孩子较好的康复师。

　　针对自闭症孩子的居家干预，甄岳来老师指出了这些教学途径：

　　（1）主题训练

　　有一些在日常生活中重复发生的事情，比如买东西，做饭、刷锅、洗碗，穿衣服等，将这些每天都重复的活动进行归类，形成一个个主题进行训练。

　　（2）家庭课堂训练

　　即把生活中必须掌握的能力放到桌面上来教，同时，桌面训练注重讲究科学化和系统化。比如教孩子叠厕纸，由于每天重复这个动作的次数有限，就可以放在桌面上教。还有教孩子系围裙，做饭。生活中的围裙带很细，需要做难度分解，可以先换成粗绳，训练孩子学习从前面系，再过渡到从背后盲系。

　　（3）随机教育

　　即走到哪教到哪，见到什么教什么。

　　居家干预自闭症孩子还有一个总的指导性原则：循序渐进，使用强化。

　　◆循序渐进

　　遇到问题时，要进行任务分析或目标分解，找到难点，然后针对难点进行分步骤解决。

　　◆强化

　　行为的习得靠强化，在孩子成长过程中，需要解决问题和建立新行为时，强化是核心。

　　使用强化时需要注意以下几点：

　　（1）有效：即能够对孩子的行为产生增强作用，通过强化，提高下次出现此行为的概率。

　　（2）准确：家长要清楚什么样的行为应该被强化或奖励，明确强化标准。

　　（3）及时：强化越及时，越有效。目标行为发生后与得到强化的时间间隔越长，效果越差，间隔时间越短效果越好。当孩子出现目标行为时，一定要以较快的速度给予孩子强化物。

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