长沙重度自闭症儿童康复机构一个月要多少钱

　　长沙康语致力于提升2-7岁儿童言语/社交能力，在本地开设多家康复中心，成功帮助上万名儿童融入校园。为发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程，包括口肌发音训练、启智认知及逻辑表达、感觉统合训练、社交与表达训练等。引进全新自闭症康复治疗技术，研发出能保障儿童发展的优质本土化课程，并提供专业化、多元化的综合服务。改善孩子自闭，更好融入社会。关于康复训练方案，收费等情况，可以致电学校400电话咨询！

　　自闭症儿童在家如何进行家庭训练？这几点很重要！

　　自闭症的核心症状包括语言发育障碍、社会交往能力障碍、兴趣缺失和重复、刻板的行为等。

　　家长在家庭训练中是否拥有正确的教养观念以及是否掌握科学的教养方法，对自闭症儿童的康复干预质量有着至关重要的作用。

　　那么，自闭症儿童该如何开展家庭训练呢？今天就来分享一下关于自闭症儿童家庭训练的具体内容！

　　01生活自理

　　一个人不识字也能很好地生存。

　　只有家长能意识到生活自理的重要性，把原本的生活还给孩子，孩子在未来才有可能学会照顾自己。

　　比如，自闭症孩子在接受训练时，老师会教孩子如何洗手，分几个步骤：老师演示——学生练习——家长辅助。

　　这样的情景可能很多家长都经历过，可是却有很多孩子四五岁了还是不能自己把手洗干净，这是为什么呢？

　　其实是因为家长不给孩子机会，导致孩子练习的次数不够。

　　如果一个孩子吃三顿饭，两次加餐，去五次厕所的话，按照饭前便后要洗手的习惯每天有十次机会洗手，一个月就有三百次。

　　如果家长把孩子的每一次洗手都当做训练，那么能力再低的孩子三个月也能学会了。而这样的技能会每天得到巩固和泛化，一旦孩子学会了，会长期固定下来。

　　02劳动技能

　　孩子的劳动基本上是做家务，一般的孩子会模仿大人而自发地做这些事情，但自闭症的孩子因为对外界的关注较少或关注偏执而不能完整地接收外部信息，又因为他们不能很好地认知自己与环境的关系，于是没有学习做家务的意愿。

　　例：教孩子擦桌子。

　　每次吃饭后拿走碗筷时，让孩子跟着擦桌子，完成一项家务后，家长可以给予表扬：你真棒！

　　此外，还可以给孩子一些喜欢的食物或玩具用于激励。

　　这样的强化能调动孩子的兴趣，培养孩子的情感，让孩子快乐地参与到活动中。等孩子能参与了，家长再逐步地撤掉辅助，直至孩子能自己能完成这件事情。