社交沟通课
康语是目前国内的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!
目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。
与其他主流机构不同的是:康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,全方位解决家长困惑,为孩子争取进步,避免耽误孩子的宝贵时间。
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一/一对二
教学原理:应用行为分析学
课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
课程效果:
引发儿童表达动机
15种不同的提要求社交能力
促进情绪自我管理
问题解决能力
怎么提高孩子语言表达能力呢?
,为孩子创造条件,鼓励孩子参加相关比赛或节目。
比如演讲比赛、诗词朗诵、歌唱表演等等。鼓励孩子在公共场合发表自己的观点和看法,多为孩子创造一些锻炼机会。
第二,对孩子进行积极暗示和适当鼓励。
当孩子在公共场合发言时家长应投以赞许的目光,要及时和热情地给予评论和鼓励。当孩子叙述一件事情或表达自己的想法结束后,即使孩子表达得不好,也不要表现出对他的失望,不妨多赞扬几句,如:你刚才说得太棒了,我觉得很有趣,刚才的想法是你自己的吗?太有说服力了等等。这些都可以对孩子形成积极的暗示,增加他们的自信心和自我效能感。
第三,让孩子多进行纵向比较。将自己每一次发言与上一次发言进行对比,用进步激励自己,增加自信,从而激发表达欲望。 第四,教师在课堂上要激发学生兴趣。
培养语言表达能力有哪些方法?其实这种方法就是让学生在课堂上有机会说,有话可说。平时注意从四个方面培养孩子的表达能力,即语序、语音、语感和临场表达能力。老师在课堂上多提一些同学感兴趣,能够自由发挥的问题。并给内向不善于表达的同学多一点锻炼的机会。还可以经常组织一些课堂讨论,布置口头作文或组织学生表演课本剧来训练孩子口头表达能力。
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