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上饶康语儿童自闭症康复中心 |
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适用对象
社交动机缺乏：不与人接触、不主动沟通
社交技能缺失：缺少非语言交流、难交朋友
社会互动单一：只和固定的人在特定场合互动
学习目标
一阶段解决儿童社交的先备能力，二阶段解决与同伴的社交互动技能，三阶段扩充社交范围，应用于不同场景
课程详情
干预对象：2-7周岁儿童;社交动机缺乏、社交技能缺失、社会互动单一、社会规则薄弱。
课程模式：一阶：30分钟课程时间，二阶60分钟课程时间 。
科学原理：应用行为分析
课程内容：社交前备技能、人际关系相处技巧及问题解决等社交技巧、社交礼仪、社会情绪与环境适应。
课程效果：
一阶段：社交动机课程，解决儿童社交的先备能力。
二阶段：社交沟通课程，解决与同伴的社交互动技能。
三阶段：社交应用课程，扩充社交范围，并能在不同场景下应用。
课程教具：社交视觉提示卡
上饶附近有没有专教自闭症小孩的学校，如今培训机构品牌繁多, 报名前大家都会认真对比和参考，关于培训机构哪家好，谁也不能给出的标准答案，因为每个人的评判标准不一样，还是要看个人选择了。机构的师资实力都不差，且每家机构的教学方式都各有特色，所以大家只要选择合适自己的就可以了。
康语是目前国内的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！
目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。
如何改善自闭症孩子
在自闭症儿童的教育服务中，家庭环境和家长都起了非常重要的作用。家长是孩子的任老师，家庭环境是孩子成长的微环境，是其他人员和环境无法替代的。开展家庭训练对家庭环境是有要求的，环境安全可靠，场所进行适当布置，也要有一些必要的训练器材和工具。在家庭训练中，家长不仅是家长，也要同时扮演教师的角色，家长要提高自己的关于自闭症的知识，掌握家庭训练的技巧和方法，做好长期服务的心理准备。
在家庭训练中，也要有正常的上下课时间，给孩子养成良好的时间规律，家庭训练中一节课的时间可以定为20分钟或者30分钟，不要太长，同时也要准备奖惩制度。在一节课中也要变换不同场所地点，把孩子的专注力和兴趣抓住。对孩子完成不了的任务，切忌催促孩子快点完成，更不要重复下指令，要给孩子充足的思考时间。在下指令的时候语言简练简洁，在孩子完成指令的时候，马上给予强化物奖励。在孩子表现和开心的时候下课，让孩子对下次上课充满了期待，切忌拖课或者孩子表现不好批评孩子一通之后下课，这样孩子会对上课出现抗拒情绪。
家庭训练是一个漫长的而复杂的过程，通过科学方法的教育和有针对性的训练，改善自闭症孩子的技能，提高孩子的生活技能。
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学校环境
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