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适用对象
感觉统合调节、手部动作发展、技巧应用不良
大运动能力发展不良、动作协调能力发展不良
生活自理、视觉动作能力、注意力发展不良
学习目标
促进儿童日常学习与生活环境的适应能力,更好地融入家庭及社会
课程详情
课程详情:
(1)课程阶段:先备能力、生活能力、学习能力。
(2)核心领域:大运动、感觉统合、手功能、视知觉注意力。
(3)能力维度:感觉相关行为、运动与体能能力、生活自理、学习与注意力、游戏与互动。
(4)37个主要训练目标。
(5)74个针对性能力训练。
(6)2000+训练活动,涵盖三阶段训练梯度
干预对象:针对2-8周岁的儿童。
(1)感觉调节、统合问题。
(2)大运动能力发展不良
(3)手部动作发展、技巧应用不良
(4)动作协调能力发展不良。
(5)生活自理、组织计划能力差
(6)视觉动作能力、注意力发展不良。
(7)学习能力差。
课程模式:
先备能力阶段:30分钟,1对1。
生活能力阶段:30分钟,1对1。
学习能力阶段:30分钟,1对1。
科学原理:大脑神经科学、职能训练学。
课程内容:采用多主题,多形式、趣味化的训练方法,结合教育,游戏等要素。提升儿童感知觉、大运动、手功能、视知觉、注意力的能力,促进儿童日常学习与生活环境的适应能力,更好地融入家庭及社会。
课程效果:促进儿童日常学习与生活环境的适应能力更好地融入家庭及社会。
课程教具?:专业的训练场所(OT教室)、训练器材。
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1.【孤独症干预】轻中重度孤独症、发育商低于75的儿童
2.【语言迟缓】说话困难、发音不清、2周以上只能说叠词,单词
3.【感统失调】专注力差、两周以上不能走、跳、手部抓握无力、身体协调平衡掌握不足
4.【社交障碍】社交无规则意识、无主动语言交流,适应能力差
5.【口肌发育】不会发音、音节掌握少、发音不清、下颌唇舌运动控制差
6.【智力发育】不会模仿和听指令、语言理解及认知能力弱的儿童
7.【集体环境融合】入园困难、入园不适应无法融入,集体学习、生活自理弱
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为什么爬行不足会使前庭平衡觉失调?
平衡觉失调会影响我们的很多生产活动,爬行则是全身肌肉相结合,手脚眼触同时接受感官刺激的活动,大大提高了感觉统合的效率。尤其是在婴儿时期,孩子的爬行不足会使前庭平衡觉失调。
前庭觉是大脑功能的门槛。前庭觉的主要功能,是接受脸部正前方的相关讯息,并作过滤及辩识再传入大脑,使大脑不致于太忙碌,注意力才能集中。平衡感是人类行动的基础。平衡能力主要来自骨架和中枢神经的功能,这种能力发展自母体的胎位变化开始,初生儿由平躺、翻身、七坐八爬,才能站立起来,进而灵活操作大小肌肉,这些都是一切行动的基础。所以前庭必须和平衡感取得完全协调,才能正确辩识身体的空间位置,这便是所谓的前庭平衡了。
当代都市化的公寓大厦,不再有孩子需要的摇篮,活动空间太少,是孩子平衡感教育较稀缺的原因。作为刚出生几个月的婴儿,爬行不仅是能进行的较大活动,也是较安全的活动。孩子爬行所获得的颈背部肌肉张力,也正面反馈作用着前庭觉和平衡觉。
所以说,为什么孩子爬行不足会使前庭平衡觉失调?因为爬行不仅能促使前庭觉锻炼过滤信息的能力,还能通过锻炼肌肉张力反过来促进平衡觉。当代的小家庭制度,如果不通过爬行来锻炼前庭平衡觉,孩子就会感统失调。
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