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英语学习到底有没有“捷径”

这个问题，想必很多家长和孩子都想知道答案。可以说，几十年来，人们对于这个问题的探讨就没有停止过。

有些人说，英语学习没有捷径，只能多看、多听、多练，除此之外别无他法。而有些人认为，英语学习肯定有“捷径”，不然怎么会有人能在短短的时间内记住海量的单词。

那么，到底哪种说法更靠谱呢？今天我们就来一起探讨一下这个话题。

所谓捷径=遵循英语客观规律

英语学习有没有“捷径”？我们认为，关键看如何去定义“捷径”二字。如果说捷径指的是不用花费太多的时间、精力，仅靠自己每天的“精神胜利法”就可以把英语学好的话，那世界上迄今为止还没有这种捷径可走。

如果说，英语学习有捷径可走的话，我们认为，这种捷径=遵循英语学习的客观规律。

众所周知，英语是一门语言，但凡都有其客观规律可循，英语学习也是如此。从26个英文字母，到单词的发音，再到句式、语法，皆是如此。说到底，英语学习的过程，就是掌握英语基本规律的过程。

而之所以说掌握英语客观规律是一种“捷径”，也主要是缘于这样做可以起到事半功倍的效果，可以让我们以一种更加的方式去把英语学好。而现实中我们发现能够做到这样的人却寥寥无几，更多的人都在漫无目的的英语学习过程中迷失了方向，导致学习效率大打折扣。

如何掌握英语学习的客观规律?

掌握英语学习的客观规律，说起来容易做起来难，尤其是对于英语为非母语的孩子来说更是如此。

与英语为母语的孩子相比，中国的孩子在英语学习时会面临更多的困难，比如没有外部的语言环境、接触英语的机会少、缺少应用的场景等等。很多中国孩子从小就没有接触过英语，缺少相应的英语启蒙，长大后又不能做到长期坚持，这种特殊的外部环境直接影响了中国孩子的英语学习。

中国孩子在学习英语时面临着难题。，没有学习英语的兴趣。第二，不知道该如何学英语。第三，不敢开口说英语。而这些在那些以英语为母语的是不存在的，所以也就决定了对中国孩子的英语教育不能照搬国外的那套理论，而应该探索适合中国孩子自己的英语学习方法。

基于此，优加开发出了自主学习3L系统。

1、以兴趣为出发点

英语的学习是一项“工程量”浩大的工程，这决定了孩子不仅需要坚持不懈的毅力，更重要的是学习的兴趣。

2、掌握正确的学习方法

在激发孩子英语学习兴趣的同时，还应该引导孩子掌握正确的英语学习方法。正所谓“授人以鱼不如授人以渔”，只有掌握了正确的学习方法，才能让孩子拥有自主学习的能力。

以记单词为例，过去孩子记忆单词往往以“死记硬背”为主，不仅效率低，而且非常容易忘。其实，英语单词记忆有其客观规律可循，我们称之为“自然拼读法”，通过自然拼读的系统学习，可以让孩子根据字母音节规律达到“见词能读，听音能写”的地步，从而彻底告别“死记硬背”。

3、积极探索实践

英语的学习不仅需要会听、会写，更多的时候需要会说，这也是语言的魅力所在。所以，将英语付诸实践就显得格外重要。

对于中国的孩子来说，很多时候缺的正是开口说的机会，久而久之就变成了“哑巴英语”，所以我们需要为孩子尽可能多的提供说英语的机会。

片面追求英语“捷径”不可取

与掌握英语学习的客观规律相比，现如今市面上充斥着大量英语“捷径”，它们大多自诩可以在短时间内提高孩子的英语水平，却不知不觉中违背了英语学习的自然规律。

比如，有的培训机构为了达到的目的，将原本需要四年学习的自然拼读法压缩成半年甚至几个月来完成，到头来孩子非但没有掌握自然拼读的精髓，反倒因为记忆发音规律成为孩子的一个负担。

另外，还有的培训机构为了寻求“捷径”，照搬国外的教材和教学模式，一味的希望通过这种方式让中国孩子达到英语为母语孩子的水平，却忽略了中国孩子本身所处环境的特殊性，而让孩子在英语学习的道路上多走了很多弯路。

所以，在这里要提醒各位家长，英语学习并非朝夕之功，需要脚踏实地，一步一个脚印，片面寻求英语的捷径是不可取的。

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