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如何提升高中生的英语口语能力

1.重视语音教学，从源头上解决口语障碍是英语学习的基础。只有突破语音关，英语口语等方面才会有很大的进步。

对于初学者，应该加强语音训练。系统对音标、拼写、语调、弱读、连读等语音知识进行讲解。在学习语音的早期，模仿一直被认为是的方法。我们应该坚持“先听后说，听说结合”的原则。鼓励多听磁带，积极模仿。

在能正确拼写单词和理解基本声调之后，我们应该进一步加强英语语音的交际能力，使发音更符合实际交际的需要。

设置一些具体的日常情景对话，大声朗读。通过实际情况，让我们知道，有时候实词会弱读，虚词会重读:不同的升序和降序表示不同的意思。这样，语音语调才能真正达到实际交际的效果。

2.培养兴趣，化被动学习为主动求知如前面分析，学习英语的兴趣不高主要是由于长期学习受挫而导致的。

兴趣是的老师，是推动人们活动现实、积极的内在动力。如果你缺乏兴趣，你需要很大的毅力来弥补。与大学生相比，自律性和学习毅力相对较弱。

对他们来说，是否有兴趣对他们学习的积极性、专注度是非常重要的。因此，在英语口语教学中，我们应该经常反思教学内容和技巧是否能引起兴趣。

此外，在教学和日常互动中，我们也应该做更多的鼓励和增加自信。这也有利于获得信任，在课堂上积极发言，积极配合教学。

3.创造语言环境，重要的是为学习者提供真实自然的语言学习场景，使自然“习得”语言。

这不仅需要在课堂上创造一个语言环境，更需要在课堂外创造一个语言氛围。

课余时间比较充足，你可以建立一个英语社区，发展一个英语角，举办英语演讲比赛，英语戏剧比赛，英语诗歌阅读，英语歌曲比赛，以及英美电影周等活动。通过这些活动，进一步拓展英语口语交际兴趣，提高交际技巧。

此外，走出学校，积极参加社会实践，如在越来越多的国际性活动中担任志愿者。这将给你在实战中提高英语口语交流能力的机会。

英语口语交际能力的培养是一项长期的工作，它应该贯穿于整个学习阶段。从基础做起，以兴趣为中心，以专业为目标，营造氛围，运用多种教学方法和手段，加强英语交际能力的培养，以符合社会现实。需要应用程序人才。

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