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培养学生对英语口语的兴趣

无论你学什么，兴趣是重要的来源。培养中学生的英语口语能力，重要的是激发他们说英语的兴趣。老师要想办法使单调的重复练习生动有趣。

教师可以将情景教学法、多媒体教学法、全身反应法等不同的教学方法有机地结合起来。还可以采用短剧表演、小组对话、讲故事、学唱歌曲等多样化活动，从而激发学生讲英语的兴趣。

创造良好的英语学习环境

从课堂到生活，从小的问候到简短的对话，都在一点点地培养学生说英语的习惯，同时也提高了学生的英语口语。

不要让学生觉得他们只能在课上说英语，一下课就跟是英语说拜拜的时候。你一句，我一句，他一句，就是一段了。你影响我，我影响他，有一个良好的语言环境。这样，学生就会发现说英语并不难。

因材施教

如上所述，学生个性的差异会对口语表达产生不同的影响。在这一点上，老师应该根据学生采取不同的方法。

对于外向型的学生来说，不仅要保护好他们说英语的愿望，还要严格要求他们说更标准正确的英语。对于那些内向的学生，我们应该鼓励他们说出来，多问问题。

加强对学生的英语培训

要讲好英语，不仅要有良好的口头表达能力，而且要有扎实的基础，丰富的词汇和广泛的知识。在平时，中学生应该从各个方面加强他们的英语知识。我们可以从以下三点开始:

模仿法：在课堂上，老师可以放更多地道的英语磁带、光盘和多媒体材料，让学生模仿外国人的发音和语调。

而学生，不仅可以在课堂上模仿老师播放的录音，课后也可以自己向老师请教，在网上找一些适合自己中学生的录音，听这模仿。

背诵法：如果你想有丰富的词汇，你应该背诵单词，以便记忆。背诵是积累英语语言和知识的过程，也是训练英语语音、节奏、连贯、停顿和呼吸的有效方法。

每个人都有自己的方法，试着找一种方法让自己背一遍就能记住方法。

训练法：要讲一口流利的英语，我们必须不断地练习和训练。我们不仅要说，还要听、读、写。教师不仅可以通过课堂知识训练学生的英语口语，还可以通过课外知识强化学生的英语口语。

提高学生的英语口语水平，培养学生的口语表达能力已经变得非常重要。罗马不是建成的，要一步一步来。

然而，只要我们持之以恒，充分发挥教师和学生作为主体的主导作用，学生的英语口语能力就能迈上一个新的台阶。

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