②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
东营矫正儿童语言发育的培训班——康语,康语是目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。
在互动和游戏中学习语言,是的方式,孩子们通过听到一个词并将其与事物联系起来进行学习。
比如要学习“汽车”,的是在游戏中使用“汽车”,并且让场景越来越丰富,而不是一次又一次的对孩子重复“汽车”而已。例如:
宝宝:车
爸爸:是的,汽车,红色小汽车。小汽车跑得快
宝宝:猫
爸爸:是的,猫在爬(打手势,并强调关键词猫和爬)
7.描述孩子在玩耍时的行为
例如,如果宝宝在娃娃屋里玩洋娃娃,请给一些描述:
宝宝:多莉
爸爸:多莉要进屋了
宝宝:坐
爸爸:多莉坐下了
宝宝:喝
爸爸:多莉在喝茶,喝茶
宝宝:茶
爸爸:对,多莉在喝茶……现在她在吃蛋糕
跟小宝宝互动,家长会特别喜欢问问题,例如“多莉在做什么”或“多莉在喝什么?”。如果家长问问题,孩子就必须停止游戏来回答问题。如果家长只是描述,就不会给孩子施加任何交流上的压力,因此游戏更加轻松。孩子还可以按照自己的想法玩耍并控制游戏。
如果您的孩子有相关问题,可以来康语训练,与其他主流机构不同的是:康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,全方位解决家长困惑,为孩子争取进步,避免耽误孩子的宝贵时间。
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