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言语开发课
康语是目前国内持平的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!
目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。
与其他主流机构不同的是:康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,全方位解决家长困惑,为孩子争取较大进步,避免耽误孩子的宝贵时间。
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一
教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具:国际引进较新器材、康语自主研发口腔按摩器材
课程内容:
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
②气息训练;
③20组音系开发
课程效果:
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
宁波哪里有儿童语言发育迟缓训练机构,康语是目前国内的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。
语言发育迟缓的因素
一、疾病因素
孩子不开口说话,可能是自身疾病造成的,比如智力障碍、听力障碍、唇腭裂、舌系带等等问题,脑神经或发音器官肌肉病变、孤独症等等。如果孩子行为、认知、眼神能对视,没有刻板行为的话,基本就可以排除孤独症;若孩子因为感统失调引起的语言发育迟缓,那么家长一定要带孩子及时就医,以免延误治疗的黄金时期。
二、精神因素
由于精神或是情绪因素,导致孩子的语言发育水平出现停滞现象,大多数是能听懂和理解家长所说的话,但是没有开口的欲望、不爱说话,这种是选择性失语症。儿童的这种选择性失语症与多巴胺、血清素的浓度有关,如果浓度偏低的话就会导致孩子不爱说话、情绪低落,长期下去容易发展成自闭症。
三、脑力因素
感受性失语:大脑中负责语言的韦尼克区发育迟缓或者大脑损伤等原因,导致孩子不能正确理解语言。
表达性失语:大脑中负责整理表达语言的布洛卡区发育迟缓会导致宝宝不知道如何正确的用语言来表达,孩子能听懂家长的指令并照做,但是无法正确的用语言来表达。
构音障碍性失语:大脑发育畸形、脑损伤脑瘫等都会造成构音障碍性失语。其中脑损伤和脑瘫是损伤了大脑皮层面部神经,导致不能正常发音。由于这三种脑力因素造成的孩子语言发育迟缓,家长需要尽快咨询,有针对性的对大脑不同区域进行营养补充,从而促进大脑神经元的发育。
四、语言环境因素
语言环境也是导致孩子语言发育迟缓的原因之一,比如把孩子交给老人带,而老人则都不怎么爱说话,孩子没有机会进行语言表达;家长过分溺爱孩子,与孩子心有灵犀,孩子没机会说话,而且没有说话的欲望。如果家长没有及时加以正确的引导,错过了语言发育的黄金期,以后再想让孩子开口说话就麻烦了,也会影响孩子日后的交流,甚至会影响以后孩子的入学。
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